Коррекционная программа «Интеллектоша»

Валетенкова Полина Игоревна
Коррекционная программа «Интеллектоша»
▼ Скачать + Заказать документы

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

• определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УДД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;

• проговаривать последовательность действий;

Публикация «Коррекционная программа „Интеллектоша“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

• учиться высказывать свое предположение (версию);

• учиться работать по предложенному педагогом плану;

• учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

• учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УДД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;

• учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;

• учиться овладевать измерительными инструментами.

Коммуникативные УДД:

• учиться выражать свои мысли;

• учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

• овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

сравнивать предметы по заданному свойству;

определять целое и часть;

устанавливать общие признаки;

находить закономерность в значении признаков, в расположении предметов;

определять последовательность действий;

находить истинные и ложные высказывания;

наделять предметы новыми свойствами;

переносить свойства с одних предметов на другие

Обучающийся получит возможность научиться:

выделять свойства предметов, разбивать множество предметов на подмножества, характеризующихся общим свойством;

сравнивать между собой предметы, явления и действия;

обобщать предметы, группировать, выделять части и целое.

2. Содержание курса внеурочной деятельности

№ Перечень разделов и тем Содержание

1. Вводное занятие. Тест способностей. Знакомство с программой, с целями, с темами занятий. Интеллектуальные игры.

2. Матрицы Равена Развивать умение последовательного рассуждения

3. Давайте представим. Занятие в сенсорной комнате

4. Развитие концентрации и распределения внимания. Глазодвигательные упражнения, упражнение «лабиринт»

5. Двухцветные цифровые таблицы. Упражнения на тренировку концентрации внимания.

6. Командные игры Групповая работа с матрицами. Коллективное принятие решения.

7. Зрительно-пространственные тесты Графические матрицы: изобрази недостающий предмет.

8. Будьте внимательны. Занятие в сенсорной комнате.

9. Вербальная фантазия. Упражнения на развитие речевого воображения.

10. Методика «Рисунок». Упражнения на развитие фантазии в процессе рисования.

11. Методика «Скульптура». Упражнения на развитие фантазии в процессе лепки.

12. Цвета и настроение. Занятие в сенсорной комнате: цветотерапия, стимулирование воображения.

13-14. Составление матриц Творческое задание. Каждый ребенок составляет собственную графическую матрицу.

15. Словесные тесты. Выделение и нахождение существенных признаков предметов. Компьютерные игры.

16. Назови слова. Игра для определения активного словарного запаса.

17. Понятия. Игра на объяснение понятия слова. Творческая работа: зашифруй предмет, с помощью понятий.

18. Подробное описание. Серия картинок, по которым ребенок должен составить подробный рассказ.

19. Интеллектуальные игры. Компьютерные игры.

20. Цепочки. Творческая работа: составление цепочек вида: мел-доска-учитель-школа и т. д.

21. Помощь друзей. Занятие в сенсорной комнате: развитие тактильных, слуховых и зрительных анализаторов.

22. Анаграммы. Составить новое слово, поменяв буквы местами. Творческая работа: придумать анаграмму.

23. Ассоциации Упражнения на развитие памяти.

24. Числовые тесты Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Пропущенные числа.

25. Магические треугольники и квадраты. Упражнения на развитие наглядно-действенного мышления.

26 Конкурс эрудитов Развитие интеллектуальных способностей.

27. Числовые ребусы. Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Творческая работа: составить числовой ребус.

28. Проектная работа: составить свой числовой тест. Развитие и активизация мышления.

29. Триады. Творческая работа: объединение трех предметов, по одному признаку.

30. Логические задачи Решение логических задач, задач на смекалку.

31. Путешествующий мячик. Занятие в сенсорной комнате.

32. Придумай движение. Промежуточная аттестация (Тест достижений). Развитие вербальных и невербальных форм проявления эмоций.

33. Путешествие на необитаемый остров. Ориентировка в пространстве комнаты с помощью плана.

34 Выпуск стенгазеты. Самостоятельная работа.