Консультация для родителей «Пальцы помогают говорить»

Олеся Гришанова
Консультация для родителей «Пальцы помогают говорить»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для родителей на тему : «Пальцы помогают говорить»

Доказано, что одним из показателей нормального физического и нервнопсихического развития ребенка является развитие его руки, ручных умений, или как принято говорить, мелкой моторики.

Сенсомоторное развитие в дошкольном возрасте составляет фундамент умственного развития, а умственные способности начинают формироваться рано и не сами собой, а в тесной связи с расширением деятельности, в том числе и общей двигательной, и ручной.

Публикация «Консультация для родителей „Пальцы помогают говорить“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Темочки

Начало развитию мышления дает рука. В процессе деятельности мышцы руки выполняют три основные функции: органов движения, органов познания, аккумуляторов энергии (и для самих мышц и для других органов). Рука познает, а мозг фиксирует ощущение и восприятие, соединяя их со зрительным, слуховым и обонятельным в сложные интегрированные образы и представления.

Организуя работу с детьми, взрослый должен помнить: им непросто заниматься трудовой деятельностью, и прежде всего доводить начатое дело до конца. Важно следить за тем, чтобы неудачи не отпугивали ребенка, а самостоятельная работа над заданиями укрепляла уверенность в своих силах.

Поэтому взрослый должен быть готов помочь своему ребенку. Развитие мелкой моторики находиться в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Желательно ежедневно выполнять какие- либо упражнения по развитию мелкой моторики:

- разминать пальцами пластилин, - запускать мелкие волчки, - барабанить всеми пальцами обеих рук по столу,

- кистями рук делать «фонарики»,

- собирать и разбирать пирамидки,

- нанизывать бусины или крупные пуговицы на нитку или проволоку,

- застегивать и расстегивать пуговицы, крючки,

- завязывать и развязывать узлы и т. д.

Внимательно следите, чтобы упражнения выполнялись правильно. Чередуйте разные виды деятельности. Поощряйте творческую активность ребенка. Проводите занятия эмоционально, хвалите малыша.