Консультация для родителей. «Что должны знать и уметь дети, идущие в первый класс.»

Ирина Баштанник
Консультация для родителей. «Что должны знать и уметь дети, идущие в первый класс.»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для родителей.

«Что должны знать и уметь дети, идущие в первый класс.»

Ребенок, поступающий в 1 класс, должен знать :

1. Свою фамилию, имя и отчество.

2. Свою дату рождения и возраст.

3. Полные имена членов семьи, их профессии.

4. Домашний адрес: город, улица, дом, подъезд, этаж, квартира.

5. Название своей страны и её столицы.

6. Диких и домашних животных и их детенышей.

Публикация «Консультация для родителей, „Что должны знать и уметь дети, идущие в первый класс,“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Начальная школа. 1 класс
• Начальная школа. 1-4 классы
• Что должен знать и уметь ребенок. Консультации для родителей
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

7. Деревья, обувь, одежду, головные уборы, рыб, птиц, насекомых, зверей, овощи, ягоды, грибы, фрукты, транспорт, мебель, посуду и т. д. и классифицировать предметы по группам : яблоко, лимон, апельсин, груша – это фрукты…

8. Части суток, дни недели, месяцы, времена года, загадки о временах года, основные приметы каждого времени года.

9. Части человеческого тела.

10. Названия профессий людей.

11. Русские народные сказки: «Курочка-ряба», «Колобок», «Маша и медведь», «Три медведя», «Лиса и волк», «Лиса и журавль», «Гуси-лебеди», «По щучьему веленью», «Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка» и др.

12. Детских писателей: К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, А. Л. Барто, С. В. Михалков, Л. Н. Толстой, А. С. Пушкин и их произведения.

13. Правила поведения в общественных местах и на улице.

Ребенок, поступающий в 1 класс, должен уметь :

Речевое развитие.

• различать звук, слог, слово, предложение

• четко произносить все звуки речи

• выделять звук в словах

• определять место звука в слове

• определять последовательность и количество звуков в словах такого типа: мак, зубы, сани, осы

• находить слова с определенным звуком в предложении

• расчленять простые предложения на слова

• произносить слова по слогам

• составлять предложения из 3-5 слов

• использовать в речи обобщающие понятия

• различать жанры художественной литературы: сказка, рассказ, стихотворение

• полно и последовательно пересказать прочитанный или прослушанный рассказ

• составлять небольшие рассказы, сказки по картинке и серии картинок

• читать наизусть любимое стихотворение

• знать автора прочитанного стихотворения

• разгадывать самые простые загадки: «крашеное коромысло над полем нависло» (радуга); «сто одёжек и все без застежек» (капуста); «под полом таится, всякой кошки боится» (мышка); «не портной, но всю жизнь с иголками ходит» (ёжик) и т. п.

• участвовать в коллективном разговоре: задавать вопросы, отвечать на них, аргументировать ответ.

Формирование элементарных математических представлений:

• считать до 10 и обратно

• называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка

• соотносить цифру и число предметов

• сравнивать 2 группы предметов

• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание

• называть фигуры: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, овал и выбирать их из группы геометрических фигур

• сравнивать предметы по цвету, размеру, форме

• группировать предметы по определенному признаку

• ориентироваться в пространстве и на листе клетчатой бумаги

• различать понятия: выше-ниже, больше-меньше, вперед-назад, справа-слева

• выполнять несложные логические игры для детей своего возраста

Моторика (развитие мелких мышц руки) :

• правильно держать ручку, карандаш, кисточку

• проводить горизонтальные и вертикальные линии без линейки

• переносить в тетрадь простейший графический образ – узор, фигуру, зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг)

• рисовать животных, геометрические фигуры, людей, различные предметы из геометрических форм

• аккуратно штриховать карандашом, закрашивать, оставаясь в пределах контура предметов

• пользоваться ножницами: разрезать лист бумаги на квадраты, полоски, прямоугольники, круги, треугольники, овалы, вырезать геометрические фигуры по контуру

• делать аппликации из разноцветной бумаги

• лепить из пластилина и глины

Культура и общение:

• первыми здороваться

• вежливо прощаться

• благодарить за оказанную помощь

• говорить тихо, не привлекая к себе внимания, не мешать другим

• вежливо обращаться с просьбой

• не перебивать говорящего

• не вмешиваться в разговор старших

• соблюдать порядок, чистоту.