Конспект занятия в старшей группе по патриотическому воспитанию «Государственные символы России» (2 фото)

Лариса Попова
Конспект занятия в старшей группе по патриотическому воспитанию «Государственные символы России»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД в старшей группе

«Государственные символы России».

Подготовила и провела:

воспитатель высш. кв. категории

Попова Лариса Александровна

Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Цель: формировать представления детей о символике нашей страны, ее значении

Задачи:

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по патриотическому воспитанию „Государственные символы России“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Символы России для детей
• Старшая группа
• Темочки

1. Образовательная – закрепить знание названия родной страны;

закрепить знание символики России : флаг, герб, гимн.

2. Развивающая – продолжить работу над развитием связной речи;

совершенствовать диалогическую и монологическую речь; закреплять

умение отвечать на вопросы; развивать внимание, мышление; обогащать

словарь детей;

3. Воспитательная – воспитывать патриотические чувства - любовь и

уважение к Родине.

Оборудование и материалы: карта России, проектор, ноутбук, видеоролик о флаге России, иллюстрации с изображением символов России, запись гимна, дидактическая игра «Собери герб России», картинки флагов разных государств.

Предварительная работа: проект о нетрадиционных символах России (берёза, матрёшка, медведь и т. д., сообщение начальных знаний о государственной символике России; чтение художественных текстов; заучивание стихов,

закрепление материала с использованием иллюстраций; рисование;

дидактические игры, чтение сказки И. Токмаковой о Святом Георгии.

Ход :

1 Организационный момент:

Воспитатель :

- Дети, давайте поздороваемся с гостями.

Теперь возьмемся за руки и крепче сожмем ладони друг друга, чтобы

почувствовать, какие мы дружные ребята, и поприветствуем всех:

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Замечательно! Какие вы у меня молодцы!

Скажите, в какой стране мы живём?

Посмотрите, какая большая Россия (показ на карте).

В ней много рек, морей, гор, лесов, городов, деревень.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Передай сердечко и скажи словечко», нужно подобрать самые лучшие слова о России (дети передают сердечко и называют слова – милая, хорошая, любимая, и т. д.). Такие слова мы говорим и о маме, ведь недаром Россию называют матушкой.

Назовите, какие символы России вы уже знаете? (медведь, берёза и т. д.)

Молодцы, присаживайтесь на стульчики.

Как вы думаете, что такое символ? (знак, рисунок, изображение)

У России, как и у других стран, есть своя, государственная символика.

Имеет флаг, и герб, и гимн

Российская держава,

Как и все символы, они

Жизнь нашу отражают.

Предлагаю Василисе Г. рассказать стихотворение.

У России величавый

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

О каком символе России рассказала Василиса? (о гербе)

Вспомните и расскажите,как выглядит герб России? (на красном большом щите изображён двуглавый орёл с тремя коронами, в лапах он держит скипетр и державу, на груди орла маленький щит, на котором Святой Георгий пронзает копьём змея).

Как вы думаете, что означает это изображение? (добро побеждает зло)

Предлагаю двум командам сложить картинку с гербом из частей. Игра «Собери герб России».

Отгадайте загадку:

По ветру вьется полотно,

К шесту оно прикреплено,

У полотна три цвета. Кто ответит, что же это? (Флаг)

Расскажите, как выглядит флаг России? (состоит из трёх полосок – белой, синей, красной, расположенных горизонтально)

Что символизирует белый цвет? (чистоту, мир)

Синий? (моря, реки, небо, веру в добро)

Красный? (силу, мужество, отвагу, пролитую кровь бойцов, что сражались за Родину)

Предлагаю игру «Который по счёту Российский флаг». (Дети закрывают глаза или отворачиваются. На доске выкладываю в ряд государственные флаги разных стран. Надо повернуться и назвать, который по счёту Российский флаг)

Видеоролик об истории флага.

После просмотра прошу назвать новые слова- названия флага (триколор, стяг, знамя)

Включаю запись гимна. Все встают, подпевают. (1 куплет, припев).

Ребята, скажите, почему все встали? (звучал гимн России)

Что мы показываем, когда встаём, исполняя гимн? (уважение и любовь к Родине)

Какая мелодия по характеру? (гордая, торжественная).

Сегодня на занятии вы показали очень хорошие знания о своей Родине- России, о её символах. И, завершая наш разговор послушайте стихотворение. Ева и Руслан :

Прекрасны символы России :

И флаг, и герб, и гимн станы!

Мы чтим их с самого рожденья

И будем вечно им верны!

Над головою гордо реет

Наш бело-сине-красный флаг.

Значенье мира, веры, силы

В себе несёт великий стяг.

Тремя коронами увенчан

Орёл двуглавый на гербе,

Взяв в лапы скипетр, державу,

Следит за миром на земле.

А на щите Святой Георгий

Потомкам будто говорит:

"К нам если враг с мечом нагрянет,

Моё копьё его сразит!"

И с гордостью внимая гимну,

Стоят торжественно в строю

Все граждане родной Отчизны,

Которую я так люблю!