Конспект занятия в средней группе «Юный эколог»

Татьяна Монастырева
Конспект занятия в средней группе «Юный эколог»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в средней группе "Юный эколог"

Организационный момент (3 мин)

«Здравствуйте, дети! Тему урок занятия вы узнаете, ответив на вопросы.

Угадай.

У какого зверя детёныши похожи на волчат, но только у них кончики хвостов белые.

Сильный дождь с молнией и громом, иногда с градом.

Как называется смесь газов, необходимая для дыхания живых организмов?

Это вещество бывает в твёрдом, жидком и газообразном состоянии.

Это дерево называют символом России

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Экология, природа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

      Замените отгадки одним словом?

Мы будем говорить не только конкретно о природе; ещё о чём, позже узнаете.

Здороваются с преподавателем.

Лиса

Гроза

Воздух

Вода

Береза

Природа

Актуализация опорных знаний (12 мин) Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы ещё будем говорить.

Не верю, что звери не говорят,

Что думать не могут певчие птицы,

Что только инстинкты у хитрой лисицы,

А пчёлы не знают, что сами творят.

Попробуйте в роще уединиться,

Укрыться под хвойный, густой наряд

Да вникнуть в жизнь, что царит вокруг.

Предубеждения на время откинув,

В вашем сердце не станет места гордыне.

Вас страх и трепет охватят вдруг.

Высокомерие не к лицу не великану, не мудрецу.

В сосновом бору иль в берёзовой роще,

Где так многогранно желание жить,

Нам сильным лишь только мудрее и проще,

И человечнее надобно быть.

О чём это стихотворение? Что означает выражение «быть человечнее»?

Дети слушают учителя и слушают задание которые они должны выполнить.

О природе и человеке, который считает себя превыше природы. Об отношении человека к ней.

Человек-часть природы, её живого мира.

Человек-живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда, т. е. разумное существо.

Что природа даёт человеку? (Ответы детей.)

(Иллюстрации: дом, одежда, пища, места отдыха, наталкивает на творчество и тд.)

Всегда ли человек правильно разумно относится к природе?

(Презентация. Слайд №3)Сравним.

Дом- вырубка леса (неправильный расход).

Пища, одежда - уничтожение животных и растений.

Места отдыха - загрязнение территории.

Развитие науки – ухудшение экологии, здоровья.

Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели и гибели самого человека, ведь он часть природы.

Ребята, а сейчас мы с вами разделимся на 2 команды.

У вас на столах лежат картинки, фломастеры и сейчас мы вместе с вами будем составлять правила обращения с природой. А как вы думаете, что значит правильно обращаться с природой?

Расскажите самые элементарные правила бережного отношения к природе? Как мы можем экономить электричество, воду, свет у себя дома?

Человек не сможет жить, не беря от природы то, что ему нужно. Поэтому, чтобы уберечь природу от расточительства, необходимо бережное, экономное отношение к ней.

Вырубка леса – посадка нового.

Браконьерство – создание заповедников.

Загрязнение воды и воздуха – установка очистителей.

Отдых на природе – уборка территории.

Развитие науки и техники – соблюдение правил пользования природными ресурсами.

Вы все большие умнички!

Дети внимательно слушают учителя

Отвечают на вопросы учителя

- выключать вода, когда чистим зубы

-выключать свет в комнате, когда в этой же комнате никого нет

- выключать из сети приборы, которыми не пользуемся, например зарядка от телефона и т. д

Итак, ребята, сегодня вы были все молодцы! Что вы узнали на занятии?

Мы с вами составили замечательные правила. И в завершение нашего с вами урока хочу сказать, берегите природу, всё, что она вам может дать. Ведь человеку отпущено так мало времени. Любите солнце и звёзды, наслаждайтесь летним теплом и снежными зимами, зеленью лесов и холодным ветром. Любите природу во всём её многообразии, ибо всё в ней прекрасно. Надо лишь уметь видеть красоту и беззащитность в каждом её явлении. Будьте для неё охраной и защитой! Берегите природу от плохих своих помыслов и действий. Дети случают учителя

Ответы детей:

- Неправильное отношение и обращение с природой может привести к её гибели и гибели самого человека, ведь он часть природы

- чтобы уберечь природу от расточительства, необходимо бережное, экономное отношение к ней

и т. д