Конспект занятия в средней группе на тему «Дикие и домашние животные»

Татьяна Кондугашева
Конспект занятия в средней группе на тему «Дикие и домашние животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знания детей о диких и домашних животных, и их детёнышей, о месте их проживания; а так же развития мелкой моторики.

Задачи

Образовательные:

- учить детей классифицировать животных на диких и домашних,

- выделять характерные признаки данного животного и его место обитания;

- формировать умение правильно называть детенышей животных;

- расширять словарный запас детей;

Публикация «Конспект занятия в средней группе на тему „Дикие и домашние животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2017

Развивающие:

- развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление;

- способствовать развитию связной речи: участвовать в общей беседе, отвечать на вопросы распространенным предложением;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;

- продолжать формировать интерес к живой природе.

Материал к занятию: игрушки- животные дикие и домашние по количеству детей; клубок ниток; зона леса и деревенского дома; крупы овес, пшеница, ячмень; тарелочки.

Предварительная работа:

Игры- перевоплощения в животных

Дидактические игры:

«Кто, где живет?»,

«Помоги детенышу найти свою маму».

Чтение сказок:

«Волк и семеро козлят»,

«Три медведя»,

«Теремок»,

«Колобок».

Ход занятия

Перед детьми нитка от клубка, лежащая на полу. Давайте пойдем за этой ниточкой, интересно, куда она нас приведет.

Воспитатель.

- Кто, это? (Перед детьми стол с игрушками-животных).

Возьмите по одной игрушке и встаньте в круг.

-Кто у тебя в руках? А у тебя? (Дети называют свои игрушки-животных

А, как одним словом можно сказать, что у вас в руках? (Животные)

Игра «Назови своего детеныша»

- А сейчас найдите жилище для своих животных и встаньте там.

- Вы, почему так объединились? (Дети делятся на две команды)

- Как ваши животные называются?

- Где они живут?

- Почему ваши животные называются домашними? (Ответы детей).

- А ваши животные, как называются?

- Где они живут?

- Почему они называются дикими? (Ответы детей).

- Подумайте и назовите самое маленькое животное из ваших животных?

- А вы назовите самое большое животное?

- Как называется жилище, в котором живет ваше животное? (Ответы детей).

- Шерсть у твоего животного какая?

- А у твоего? (Ответы детей)

- Чем любит лакомиться твое животное? (Ответы детей)

- У какого животного самый пушистый хвост?

-Самый короткий хвост?

- У каких животных маленькие хвосты?

- Для чего нужен хвост корове?

- Летом твое животное, каким цветом? (Ответы детей)

Физминутка

«Как ходит ваше животное» (дети договариваются в команде и показывают одно из

животных, дети другой команды отгадывают, затем меняются).

Ребята, я принесла корм для ваших животных, давайте их покормим.

- Ой, что же я наделала. Все у меня перемешалось. Помогите мне разобрать.

Игра «Золушка». (Дети разбирают смешанные крупы по командам). Рассматривают их

- Что ты выбираешь? Кому ты дашь овес? Идите, покормите своих животных.

-О чем мы сегодня с вами говорили?