«Дикие животные зимой». Конспект занятия в подготовительной группе

Любовь Архипова
«Дикие животные зимой». Конспект занятия в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Познавательное развитие

Тема: "Как животные готовятся к зиме"

Возрастная группа: Подготовительная

Цель занятия

Создать условия для формирования у детей осознанного интереса к природе и особенностям адаптации животных к зимнему периоду.

Задачи

Образовательные:

Познакомить детей с основными сезонными изменениями в жизни диких животных.

Расширить знания детей о способах подготовки животных к зиме и их повседневной жизни в этот период.

Сформировать умение выделять и описывать отличительные черты поведения и внешности животных.

Темочки:

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные зимой. Конспекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Экологическое воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Развивающие:

Развивать зрительное восприятие, память и логическое мышление.

Стимулировать активное использование детьми тематической лексики в речи.

Поддерживать развитие способности устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к животным и природе.

Формировать чувство ответственности за окружающую среду и желание помогать животным.

Материалы и оборудование

Интерактивное панно или презентация с изображениями животных.

Набор карточек с силуэтами и изображениями животных.

Мячи для игр.

Загадки, тематические стихи и иллюстрации.

Ход занятия

I. Вводная часть

Игра "Кто где живет?"

Дети, передавая мяч, называют место обитания животных (например: "Белка живет в дупле", "Медведь в берлоге").

Вопрос для обсуждения: "Что происходит с животными зимой? Какие изменения вы замечаете?"

Формулировка темы

Педагог подводит детей к теме: "Сегодня мы узнаем, как животные готовятся к зиме и как живут в это время. "

II. Основная часть

Беседа с демонстрацией иллюстраций

Белка: рассказ о смене окраса меха, запасах на зиму и поведении в морозы.

Заяц: обсуждение изменения цвета шерсти, умения запутывать следы и способов спасения от хищников.

Лиса: описание её охоты на мышей под снегом, особенностей норы и роли хвоста.

Медведь: разговор о зимней спячке и подготовке к зиме через накопление жира.

Дидактическая игра "О ком я говорю?"

Педагог загадывает описания животных, дети угадывают и объясняют выбор.

Физкультминутка

Упражнения, имитирующие движения животных: прыжки белки, прыжки зайца, "хождение" медведя.

Загадки и обсуждение

Пример загадки: "Летом серый, зимой белый. Прыгает ловко и следы петляет. Кто это?" (Ответ: заяц).

Разговор о том, как животным помогает их внешний вид и привычки.

III. Заключительная часть

Просмотр видеоролика или презентации

Краткое обсуждение увиденного: "Чем запомнилась жизнь белки, медведя, зайца?"

Рефлексия

Педагог задает вопросы: "Как мы можем помочь животным зимой? Почему важно заботиться о природе?"

Вывод

Подведение итогов: "Каждое животное по-своему приспосабливается к зиме. Люди могут помогать животным пережить этот сложный период, например, подкармливая их. "

Домашнее задание

С родителями изготовить кормушки для птиц и зафиксировать процесс в фотографиях. На следующем занятии обсудить результаты.