Конспект занятия в первой младшей группе в форме наблюдения в летний период «Дерево»

Анастасия Федотова
Конспект занятия в первой младшей группе в форме наблюдения в летний период «Дерево»

Конспект занятия для детей 2-3 лет : Наблюдение за деревьями летом

Цель:

Познакомить детей с деревьями, их частями и особенностями в летний период.

Задачи:

Развивать наблюдательность и внимание.

Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе в форме наблюдения в летний период „Дерево“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Летние прогулки и наблюдения
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Прогулка. Наблюдения за деревьями
• Темочки

Формировать представления о деревьях и их частях (ствол, ветки, листья).

Расширять словарный запас детей.

Воспитывать любовь к природе.

Материалы:

Карточки с изображениями частей дерева (ствол, ветви, листья).

Лупы для детей.

Пластилин и лист бумаги для лепки.

Корзинки для сбора листьев и маленьких веток.

Ход занятия:

Введение (5 минут)

Педагог собирает детей в круг.

Задает вопрос: "Ребята, что растет на улице возле дома, в парке?" (Ответы детей).

Педагог рассказывает: "Сегодня мы поговорим о деревьях и посмотрим, какие они летом. "

Беседа о деревьях (10 минут)

Педагог показывает карточки с изображениями дерева и его частей.

Объясняет: "Это ствол – он крепкий и держит дерево. Это ветви – они растут из ствола. А это листья – они бывают разной формы и цвета. "

Педагог предлагает детям потрогать настоящие листья и веточки.

Наблюдение за деревьями на улице (15-20 минут)

Дети вместе с педагогом выходят на прогулку.

Педагог просит детей обратить внимание на деревья : "Посмотрите, какие у деревьев листья? Какой у дерева ствол?"

Педагог раздает детям лупы, чтобы они могли рассмотреть листья и кору поближе.

Дети собирают листья и маленькие веточки в корзинки.

Игровая деятельность (10 минут)

Педагог предлагает детям игру "Найди лист" : разложить собранные листья и предложить детям найти такой же на дереве.

Игра "Что на дереве?" : педагог описывает часть дерева, а дети показывают, где она находится.

Творческая деятельность (10-15 минут)

Педагог предлагает детям создать поделку из пластилина – дерево.

Педагог показывает, как сделать ствол и ветки, прикрепить листья.

Итог занятия (5 минут)

Педагог спрашивает детей: "Что нового вы сегодня узнали о деревьях? Какое дерево вам больше всего понравилось и почему?"

Хвалит детей за активное участие и бережное отношение к природе.

Подводит итог: "Деревья – это важная часть природы. Они дают нам тень, делают воздух чистым и красивым. "

Рекомендации:

Обязательно учитывать погодные условия и одевать детей по погоде.

Следить за безопасностью детей во время прогулки.

Стимулировать детей к самостоятельному наблюдению и высказыванию своих впечатлений.