Конспект занятия с детьми средней группы «Славный День Победы»

Татьяна Рябова
Конспект занятия с детьми средней группы «Славный День Победы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель работы: Воспитание патриотических чувств, воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции

преемственности поколений.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Социально-коммуникативное развитие» :

• познакомить детей с понятием «День победы», 9 мая, ветераны, герои войны, памятники, посвящённые погибшим героям.

• закрепить знания о знаменательном событии России, возложение цветов к памятникам, воспоминания Великой Отечественной войне.

• вызвать эмоциональный отклик от событий давно минувших дней, умение сопереживать ветеранам, гордится их подвигами.

Публикация «Конспект занятия с детьми средней группы „Славный День Победы“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

• развивать качества, помогающие побеждать : силу, ловкость, меткость, смелость, выносливость, стремление к победе.

• воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну, Героев-победителей.

Задачи ОО в интеграции:

«Познавательное развитие» :

• расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя ИКТ;

• побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников;

• развивать память, зрительное внимание, наблюдательность.

«Развитие речи» :

• учить детей отвечать полным ответом на поставленный вопрос;

• обогащать активный словарь (смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, защитник слабых, любит

Родину, мужественный.);

• разучивать стихи и песни, посвященные дню победы.

Художественно-эстетическое развитие» :

• закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем;

• учить детей составлять аппликацию, наносить клей на всю поверхность детали и аккуратно наклеивать её на лист;

• закреплять умения детей складывать круги пополам, совмещая стороны, проглаживая линию сгиба.

Оборудование для педагога: Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, интерактивная доска, фонограммы военных песен. Оборудование для детей: ножницы, клеящий карандаш, заранее вырезанные круги разных диаметров, фото

1. Организационный момент. Приветствие

Показ слайдов о войне

- Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил.

- Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену.

- Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.

- Ребята, к какому празднику готовится наша страна? Ответы детей.

Да, в мае наш народ будет отмечать день великой Победы. Что это за праздник, кто объяснит?

Ответы детей

Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне.

А ещё 9 Мая поздравляют ветеранов той великой войны.

Показ слайдов

Педагог предлагает детям сесть

2. Игра «Всюду слышится «Ура!»

В ходе игры развивать слуховое восприятие, любознательность, речевое развитие.

Воспитатель: Ребята, а у кого из вас есть дедушки, прадедушки, которые воевали или были в фашистском плену?

3. Рассказы детей о.

Ребенок рассказывает о прадедушке. .

(Презентация2)

Воспитатель: За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились.

Воспитатель: Ребята, а как в нашем городе помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое - жизнь?

В нашем поселки есть памяти героев войны. Это место особо значимо для жителей нашего поселка. Люди приходят сюда, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы.

(Слайд 3)

Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша»

4. Песня «Катюша»

Дети поют 1 куплет песни «Катюша»

5. Письма

Включается спокойная музыка.

Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?

Дети: Это письмо треугольной формы, без марки.

Воспитатель: Правильно, такие письма приходили с фронта родным и близким.

Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта. Давайте послушаем одно такое письмо.

6. Чтение стихотворений.

Выходит ребёнок, одетый в солдатскую форму читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовой треугольник»

Дорогие мои родные!

Ночь. Дрожит огонёк свечи.

Вспоминаю уже не впервые,

Как вы спите на тёплой печи.

В нашей маленькой старой избушке,

Что в глухих затерялась лесах,

Вспоминаю я поле, речушку,

Вновь и вновь вспоминаю вас.

Мои братья и сёстры родные!

Завтра снова я в бой иду

За Отчизну свою, за Россию,

Что попала в лихую беду.

Соберу своё мужество, силу,

Стану недругов наших громить,

Чтобы вам ничего не грозило,

Чтоб могли вы учиться и жить!

Воспитатель: Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт. Они летали на боевых самолётах, были радистками, оказывали помощь раненым бойцам. (слайд)

Выходит девочка с санитарной сумкой через плечо, читает стихотворение Е. Трутневой «Фронтовая сестричка»

Пушки грохочут, пули свистят.

Ранен осколком солдат.

Шепчет сестричка: «Давай поддержу,

Рану твою я перевяжу!»

Всё позабыла: опасность и страх,

Вынесла с боя его на руках.

Сколько в ней было любви и тепла!

Многих сестричка от смерти спасла!

Воспитатель: Не только на фронте, но и в тылу люди ковали Победу - поставляли на фронт танки, снаряды, боеприпасы, боевые машины. Люди работали с девизом: «Всё для фронта - всё для Победы»

7. Минута Памяти.

Воспитатель: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.

Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов.

Дети встают, минута молчания

Воспитатель: В этот день возлагают венки и цветы, проводятся митинги, парад воинских частей, праздничный салют. Чем, кроме цветов и поздравлений, можно порадовать ветеранов в этот день?

Дети: Можно разучить стихи, песни, подготовить

концерт.

Воспитатель: а я предлагаю сделать корзинки с цветами, что бы на праздники подарить их ветеранам.

8. Коллективная работа «Корзинка с цветами»

Воспитатель: Давайте посмотрим, какой салют был 9 мая 1945 года, когда война закончилась (Презентация «Салют, Победа!» 5)

Воспитатель: Ребята, а сейчас послушайте стихотворение С. Маршака «Пусть не будет войны никогда».

1- ребёнок.

Пусть не будет войны никогда,

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой Не звучит над твоей головой.

2- ребёнок.

Не один пусть не рвётся снаряд,

Не один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года.

Пусть не будет войны никогда!

9. Рефлексия.

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали, что понравилось вам на занятии?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, наша встреча подошла к концу. А что мы делаем в конце? Прощаемся.