Алина Фисенко
Конспект занятия по экологии «Волшебница вода»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.
Задачи:
Образовательная:
1. Создать целостное представление о воде.
2. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть).
3. Рассказать о значении воды в нашей жизни.
Воспитательная:
1. Воспитывать бережное отношение к воде.
2. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.
Развивающая:
1. Развивать речь, мышление и любознательность детей.
Темочки:
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
2. Развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.
3. Развивать наблюдательность.
4. Формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей.
Интеграция областей: познание, социализация, художественное творчество, здоровье.
Обогащение словаря: бесцветная, прозрачная, безвкусная.
Предварительная работа: беседа о воде, чтение стихотворений о воде, наблюдение «Вода и ее природные друзья», опыты.
Материал и оборудование: колокольчики, ведерко с капельками, стаканчики с водой по количеству детей, пустые стаканчики, стаканы с молоком, камешки, лист белой бумаги, цветные льдинки, чайные ложки, сахар, салфетки, гуашевые краски, аудио запись со звуками воды, плакат водоема, картинки с обитателями водоема, картинки с изображением дождя, росы на траве, снега, пара, живая черепаха, флаконы с мыльными пузырями.
Действующие лица: взрослый персонаж «Волшебница-Вода».
Ход занятия
Дети и воспитатель входят в группу, становятся в круг.
Звучит музыка «Волшебная».
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг,
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
У всех хорошее настроение?
Воспитатель: А теперь поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им.
Дети: Здравствуйте! (дети приветствуют гостей, воспитатель предлагает присесть на стульчики).
Звучит колокольчик.
Воспитатель: Ребятки, послушайте!
Колокольчики звенят,
Пригласить они хотят.
Где ребятам интересно?
Ну а там, где неизвестно!
Воспитатель: А вы, ребята, хотите узнать, куда сегодня нас колокольчики приглашают? (ответы детей).
Воспитатель: А приглашают они вас послушать и определить, что это за звуки (звуки воды). Закройте глазки и прислушайтесь (звучит аудиозапись).
Воспитатель: Что за шум вы слышите (ответы детей «Это шум воды»).
Воспитатель: Действительно, это шумит вода. Ребята, для чего же нужна вода?
Дети: Чтобы пить, мыть руки, купаться.
Воспитатель: Действительно, без воды нам никак не обойтись. Ведь мы только просыпаемся и сразу же идем умываться. Вода нас освежает, делает чистыми, бодрит. Давайте покажем, как мы умеем умываться и ласково разговаривать с доброй водичкой.
Потешка «Водичка».
Водичка-водичка, (ладони под воображаемую струю воды)
Умой мое личико, (ладонями умывание лица)
Чтобы глазки блестели, (моргание глазками)
Чтобы щечки краснели, (потирание ладонями щеки)
Чтоб кусался зубок, (щелканье зубами)
И смеялся роток (широко улыбаемся).
Воспитатель: Ой, какие вы молодцы, вижу, любите водичку. А для чего еще нужна вода?
Дети: Поливать цветы, мыть посуду, стирать.
Воспитатель: А вы и стирать умеете?
Дети: Да, мы помогаем стирать маме.
Воспитатель: Ах, какие молодцы, настоящие помощники для мамы.
Ребята, а вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране!
Как сосулька замерзает
В лес туманом заползает.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без воды нам не прожить.
Воспитатель: Дети, вы слышите, кто-то стучится?
(Идет, открывает дверь)
(Звучит музыка падающих капель).
Заходит Волшебница-вода и в руках у нее синее ведерко (где лежат капельки).
Волшебница-вода :
Здравствуйте мои друзья!
В гости к вам спешила я,
Все на свете я полью,
Всех от жажды я спасу
Пароходам без меня,
Ни туда и ни сюда
Угадайте, кто же я?
Я не камень, не песок,
Мой сыночек ручеек
Догадались вы, друзья,
Как зовут меня? (вода)
Дети: Вода!
Волшебница-вода :
Я не просто так пришла,
Волшебства вам принесла.
Я ведь Волшебница-вода,
Без меня никак нельзя.
Воспитатель: Ребята, из чего состоит вода?
Дети: Из капелек.
Воспитатель: Правильно, из капелек. А капельки веселые и любят играть. Давайте с вами поиграем.
Игра: «Капельки»
1-2-3-4-5 любят капельки играть.
Мы ногами «топ-топ»,
Мы руками «хлоп-хлоп»,
Мы глазами «миг-миг»,
Мы плечами «чик-чик»,
Раз туда, два сюда, повернись вокруг себя,
Раз присели, два привстали,
Руки к верху все подняли.
1-2, 1-2 (хлопают).
Вот и кончилась игра.
Волшебница-вода : Ребята, я вам предлагаю путешествие в мою волшебную лабораторию, где можно узнать много нового и интересного о воде и где будут происходить разные чудеса с водой. Я вас превращу в ученых-волшебников и мы отправимся в путь прямо сейчас. А чтобы нам легко шагалось, сейчас мы с вами скажем волшебные слова о воде.
Физкультминутка
Мы по речке, мы по морю поплывем (волнообразные движения руками)
Мы по мостику болото перейдем (высоко поднимаем ноги)
Окунемся с головою в ручеек (приседание)
И присядем потихоньку на пенек (делают круг и садятся на свои места).
Воспитатель: Ну вот мы с вами и пришли в Царство Воды.
Вода имеет волшебные свойства, с ней можно играть, проводить разные опыты и фокусы.
Давайте рассмотрим водичку и расскажем о ней, какая она.
Опыт 1: Прозрачная или не прозрачная
Воспитатель: Посмотрите, ребята, я принесла с собой стаканчики. В одном из них молоко, а в другом – вода. У вас на тарелочке лежат камешки. Положите в стакан с водой 2 камешка и в стаканчик с молоком 2-3 камешка.
Воспитатель: Они видны в стакане с водой?
Дети: Да, их видно.
Воспитатель: А в стакане с молоком?
Дети: Нет, не видно.
Воспитатель: А почему? Какая вода?
Дети: Белая.
Воспитатель: А молоко?
Дети: Белое.
Воспитатель: Сейчас Волшебница-вода поможет вам разобраться с цветом воды (берет лист белой бумаги и сравнивает с водой, а потом с молоком).
Дети: молоко, как и бумага, белое, а вода – нет.
Воспитатель: Какого цвета вода?
Дети: Вода бесцветная, она прозрачная.
Воспитатель: Молодцы!
Опыт 2: Вкус воды
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам, ребята, попробовать воду на вкус.
Детям предлагают кипяченую воду.
Воспитатель: Какая на вкус вода? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, вода не имеет вкуса, она безвкусная.
Воспитатель: А какая у вас вода? (кипяченая, чистая) Ребята, а какую воду нельзя пить?
Дети: Грязную.
Воспитатель: А сейчас проведем опыт (дети добавляют в свой стакан сахар и размешивают его ложечкой. Пробуют, что получилось).
Вывод: Вода стала сладкой, оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в нее добавили.
Опыт 3: Разноцветная вода.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какого цвета вода? (вода бесцветная). Ребята, сейчас мы с вами с помощью волшебной палочки и цветной краски превратим воду в другой цвет и вы мне в этом поможете.
Я говорю волшебные слова : была водичка простой, стань водичка цветной (дети добавляют краску в воду и она окрашивается в нужный цвет).
В какой цвет окрасилась водичка? (ответы детей)
Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в нее добавили.
Воспитатель: Вы, ребята, молодцы. А теперь скажите мне, почему мы говорим, что вода – волшебница (ответы детей?
Воспитатель: Правильно. Вода-Волшебница потому, что умеет превращаться в снег, лед, пар, росу и дождь.
Воспитатель: Ребята, я для вас принесла волшебные льдинки, посмотрите (показывает льдинки на тарелочке).
Воспитатель: Почему они волшебные? (ответы детей)
Воспитатель: Когда мы возьмем их в ручку, они начнут таять и превратятся в воду. Давайте попробуем.
Дети проводят опыт, берут льдинки в руки.
Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим картинки, на которых вода может превращаться в снег (снежный ком, снежинка, лед (сосулька, каток, в пар (пар из кипящего чайника, картинка дождя, роса на траве. Из-за этих превращений воду называют Волшебницей.
Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть?
Игра «Буря в стакане»
Воспитатель: Ребята, а теперь мы с вами сделаем бурю в стакане. Возьмите трубочку и подуйте, опустив ее в стаканчик с водой. Что же происходит? Мы выдыхаем воздух, и он выходит пузырьками. Я, знаю! В стакане поднялась сильная буря!
Воспитатель: Откуда они взялись? Значит, внутри нас тоже есть воздух? (Мы его выдохнули и получились пузырьки).
Воспитатель: Молодцы! Поиграли с водой, а где можно встретить воду?
Дети: В реке, море, океане (ответы детей).
Воспитатель: А кому нужна вода?
Дети: Животным, птицам, людям, растениям.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в водоемах живут рыбы, различные птицы и черепахи (воспитатель демонстрирует живую черепаху).
Воспитатель: Ну вот, случилось беда. Водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, вот и черепашка просит вас помочь. Давайте выберем водных обитателей и поместим их в свой дом, реку. Скажите, кто живет в водоеме?
Дети: Лягушки, рыбы, гуси, утки, бобры.
(Выбирают из набора карточек и помещают на ватман, на котором изображен водоем).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились. Черепашка всем говорит: «Спасибо!».
Воспитатель: Ребятки, человек ни дня не может прожить без воды. Вода – добрый друг и помощник человека, ее нужно беречь. А как мы с вами можем беречь воду? (закрывать кран, когда помыли руки, не выбрасывать мусор в речку, море).
Воспитатель: Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу.
Рефлексия.
Воспитатель: Дети, вам понравилось играть с водичкой, проводить опыты? А что интересного о ней узнали вы сегодня?
Ответы детей (вода не имеет цвета, запаха, вкуса, может превращаться в лед, снег, пар, дождь, может окрашиваться в разные цвета).
Воспитатель: А теперь за руки возьмемся, сделаем круг и скажем: «Мы очень хорошие» (сначала шепотом, а потом громко).
Волшебница-вода : Да, ребята, вы действительно хорошие. Мне было с вами интересно и весело. Я для вас приготовила сюрприз, но сначала, ответьте на вопрос, что получится, если в воду добавить жидкое мыло? (мыльные пузыри).
(Волшебница-вода раздает детям флаконы с мыльными пузырями).
Волшебница-вода : Как хорошо было у вас в гостях. Но мне уже пора, я к вам еще приду и фокусы покажу, поиграем. До свиданья!
Дети прощаются с Волшебницей-водой.
Воспитатель: Открываем колпачки,
Выдуваем пузыри.
Все они воздушные,
И очень непослушные!
Воспитатель: А сейчас для наших гостей на прощание мы устроим фейерверк с мыльными пузырями!
