Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Зайчишка трусишка»

Кавалерова Елена Алексеевна
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Зайчишка трусишка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию в Первой младшей группе «Зайчишка трусишка»

Цель: формировать умение рисовать краской.

Задачи: 1. Учить рисовать предметы округлой формы.

2. Учить различать и называть белый цвет.

3. Обогащать сенсорный опыт детей.

4. Воспитывать умение сопереживать.

Темочки:

• Заяц, зайчики. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Оборудование и материалы: альбомные листы с силуэтом зайца; елочки; салфетки бумажные белого цвета; гуашь белая; стаканчики; салфетки.

Ход.

Дети вместе с воспитателем входят в группу.

Посередине группы сидит на стульчике Зайчик и дрожит от страха (взрослый в костюме зайчика)

Воспитатель: Дети, посмотрите кто это у нас тут?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Зайка, а что ты так дрожишь?

Зайчик : Лису боюсь.

Воспитатель: - Ребята, а давайте зайчика успокоим.

Игра - приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Зайчик : - Как мне понравилась ваша игра!

Воспитатель: А ещё зайка послушай стихотворение, в нем говорится о тебе.

Дети и зайчик слушают стихотворение, повторяют движения за воспитателем.

«Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит

Зайки холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Нужно зайке поскакать

Вот так, вот так

Нужно зайке поскакать

Воспитатель: – Зайчику хорошо с нами, но ему надо возвращаться в лес. Там его дом.

Зайчик : Но я боюсь хитрой лисы.

Воспитатель: – Дети, а ведь мы можем зайчику помочь спрятаться от лисы. (воспитатель берёт белую ткань и накрывает зайчика – имитируя сугроб, посмотрите зайчика совсем не видно.

Давайте мы нарисуем снег, много снега, большую кучу.

Воспитатель: - Посмотрите, пожалуйста, как я пальчиком буду рисовать снег, пряча под ним зайчика.

Объяснение и показ.

Обмакиваю пальчик в белую краску и начинаю закрашивать полянку с зайчиком. Пальчик движется неотрывно, слева - направо и обратно. Между пятнышками не оставляем щёлочек, чтобы лисичка не увидела зайчика. Старайтесь не выходить за линию (контур) полянки.

Воспитатель: Теперь можете раскрашивать, прятать зайку от лисы.

Выполнение работы: за столами.

Воспитатель: - Все спрятали зайчиков? В обиду их мы не дадим?

Лиса их не найдет?

Ответы детей.

Тем временем пока дети выполняли работу – зайчик не заметно «убежал» т. к. дети ведь его уже спрятали.

Воспитатель: Ваши пальчики прятали зайчика – устали, давайте отдохнем, и поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим-рубим. Руками показывают, как рубим капусту

Мы морковку трем-трем. Ручками показывают как трем морковку

Мы капусту солим-солим. Пальчики щепоткой - солят.

Мы капусту мнем-мнем. Ручками «мнут» капусту.

Воспитатель: – Отдохнули наши ручки?

Дети. Ответы

Дети. Повторяют движения за воспитателем.

Воспитатель: - Молодцы ребята, зайка теперь сможет добраться до своего домика, до норки. Лисичка его не найдет под снегом который мы нарисовали. Спасли вы зайчишку, может быть он еще придет к нам в гости.

Дети рассматривают работы.