Инна Суринова
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Рассматривание картины»
Программное содержание:
Продолжать учить детей рассматривать картины. Формировать умение замечать в ней самое главное, правильно понимать содержание картины. Развивать внимание, наблюдательность, память.
Ребята, давайте с вами внимательно рассмотрим эту картину. Как вы думаете, на улице тепло или холодно? Пасмурно или солнечно? (холодно, пасмурно). Почему вы так думаете?
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Рассматривание картины“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016
Какое время года здесь изображено? Какие признаки весны вы увидели на этой картине? Назовите их. Ветки какого дерева видны за окном? (верба).
Говорят, что сосульки растут. Как это происходит? Можете рассказать? А что еще растет весной? (трава, цветы, кусты, деревья).
Вы знаете, что за птица прилетела к окну? (скворец).
Где скворец жил зимой? Откуда он прилетел?
Как называются птицы, которые зимуют в теплых странах? (перелетные)
Каких перелетных птиц вы знаете? Как люди помогают птицам? Что они строят для них? Зачем? Как называются эти домики? (скворечники). Где люди развешивают скворечники? Как называются птенцы скворца? (скворчата). А маму их как назовем? (скворчиха).
Ребята, а вы знаете как называются домики разных животных?
Я сейчас буду называть вам животных, а вы отвечать, как называются у них домики:
У птицы-гнездо
У лисы-нора
У волка-логово
У медведя-берлога
У мышки-норка
А теперь тоже самое с птицами. Я вам называть буду птиц, а вы как называют птенчиков:
У скворца-скворчата
У вороны-воронята
У галки-галчата
У воробья-воробьята
У орла-орлята
У грача-грачата
У совы-совята
А теперь посмотрите на картинку и найдите и назовите предметы в названиях, которых есть звук «Т».
(табурет, тапки, лист бумаги, паркет, ветки).
