Конспект занятия по развитию речи «В гостях у животных»

Уланова Нина
Конспект занятия по развитию речи «В гостях у животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи «В гостях у животных»

Цель: развивать связанную речь при закреплении знания детей о домашних животных.

Задачи:

1. Активизировать и обогащать словарный запас, используя в речи слова и словосочетания, характеризующие животных;

2. Формировать понятие «домашние животные»;

3. Совершенствование грамматического строя речи;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „В гостях у животных“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

4. Продолжать учить разгадывать загадки;

5. Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику;

6. Воспитывать бережное доброе отношение к животным;

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и их детёнышей.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях полукругом.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте дети.

Посмотрите друг на друга

Улыбаемся друг другу.

Настроение поднимаем

И гостей скорей встречаем.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята к нам в гости пришли домашние животные, а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком и рядом с его домом. Человек ухаживает за ними, кормит их и поит, а они взамен дают им очень полезные продукты, охраняют дом, ловят мышей, дают молоко, которые вы очень любите.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Ребята, каких домашних животных вы знаете? (ответы детей)

-Какую пользу они приносят людям? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята,а кто это у нас? (ответы детей)

Воспитатель вешает на доску картинку с коровой.

Я кричу "Привет, корова"!

А она в ответ ни слова.

У коровы занят рот-

Целый день она жует.

Ей корове нелегко

Достается молоко.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а как говорит корова, давайте помычим.

ДЕТИ: (хором) Муу…

ВОСПИТАТЕЛЬ: (показывает поросёнка детям)

Что такое поросенок?

Hос румяный - это pаз,

И вдобавок паpа сонных,

Паpа синих добpых глаз.

Я прощу тебя, проказник,

Безобаазник молодой,

Потому что так прекрасен

Этот хвостик завитой.

Поросенок молвил важно:

"То ли будет, погоди.

Я мой хвостик после ванны

Накручу на бигуди".

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а поросенок говорит хрю-хрю…

ДЕТИ: (хором) хрю-хрю….

ВОСПИТАТЕЛЬ: (показывает лошадь детям).

Я лошадка, живу в стойле

Ем я сено, пью я воду.

Человек меня любит и холит

Я катаю его на спинке по полю.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а лошадка говорит иго-го, иго-го

ДЕТИ: (хором) Иго-го, иго-го

ВОСПИТАТЕЛЬ: (показывает собаку).

Я собака живу в конуре.

Дом охраняю, чужих не пускаю.

Человек меня любит.

Сладкую косточку дать не забудет.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а собака лает гав, гав, гав.

ДЕТИ: (хором)Гав, гав, гав…

ВОСПИТАТЕЛЬ: (показывает кошку).

Воспитатель: Живу я в доме, мышей ловлю.

Мяу, мяу молочко и сметану люблю

Сижу на печи и песни пою.

Воспитатель: Ребята,а теперь давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка Кошка

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась,

Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

(дети выполняют движения за воспитателем)

Воспитатели: Молодцы ребята! А теперь давайте с вами поиграем в дидактические игры.

Д/игра “Назови детенышей”

У каждого домашнего животного есть детеныши. Назовите их.

Например: У курицы-цыплята, у утки-утята и т. д.

У кошки - …. (котята)

У собаки - …. (щенята)

У коровы - ….(телята)

У козы - … (козлята)

У овцы - (ягнята)

У лошади - (жеребята)

У свиньи - … (поросята)

- Какие вы молодцы, с этим заданием справились, а теперь я посмотрю как вы умеете отгадывать загадки.

Д/игра “Отгадай, что это за животное”

Подбор к ряду глаголов существительного, подходящего по смыслу. Кто это? Сторожит, грызет и лает. (Собака).

Мяукает, ласкает, царапается. (Кошка).

Хрюкает, роет землю. (Свинья).

Ржет, бегает, скачет. (Лошадь).

Блеет, бодается. (Баран).

Мычит, жует, ходит, дает молоко. (Корова).

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас давайте покажем домашним животным, какие мы все ласковые и назовем всех животных ласково.

Д/игра “Назови ласково”

Например: Кот-котик, кошка-кошечка, котёнок-котёночек.

Пёс-….,собака-, щенок-….

Баран-,овца, ягнёнок….

Бык…., корова, телёнок…

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята! Домашним животным очень приятно.

Итог занятия :

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята о ком мы с вами сегодня говорили?

ДЕТИ: О домашних животных.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что нового вы сегодня узнали?

ДЕТИ: Дети высказываются.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, вы все сегодня очень хорошо занимались и домашние животные приготовили для вас подарки.

(воспитатель раздает детям листочки с раскрасками домашних животных)