Оксана Евстигнеева
Конспект занятия в средней группе по ознакомлению детей с миром природы. Конспект по экологии «Цветочный город»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
1. Закреплять у детей знания об условиях, необходимых для роста и развития растений, об экологических связях в природе.
2. Продолжать закреплять знания детей о строение растений в игре.
3. Учить делать простейшие умозаключения и отвечать на вопросы, активизировать словарь.
4. Развивать познавательный интерес, наблюдательность; умение входить в определенный образ, выполнять имитационные движения в соответствии с текстом.
5. Воспитывать заботливое отношение к растениям.
Предварительная работа:
Публикация «Конспект занятия в средней группе по ознакомлению детей с миром природы, Конспект по экологии „Цветочный город“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2016
Наблюдения за растениями на участке д /с, рассматривание гербария о цветах. Проведение д /и типа: «В магазине растений», «Разговор с семечком», подготовка почвы для посадки; чтение русской народной сказки «Вершки и корешки»; чтение стихов о цветах.
Средства:
Письмо Феи Цветов, горшочек с семечком, кукла Феи Цветов, д/и «Собери цветок из частей» на каждого ребенка, наборное полотно с карточками об условиях развития растения; луковицы тюльпана на каждого ребенка; инструменты для трудовой деятельности.
Способы: Художественное слово, вопросы, психогимнастика, показ, поощрения.
Индивидуальная работа:
Во время посадки луковицы тюльпана активизировать речь Кирилла С, Миши Г, Матвея, в ответах на вопросы.
Ход:
Сегодня в наш д/с пришло письмо. Ребятки! Хотите узнать, кто его прислал и что там написано?
«Дорогие ребята! Я хочу вас попросить мне помочь. Как? Об этом я расскажу, когда мы встретимся. Я живу в Цветочном городе. Попасть ко мне вы сможете с помощью волшебного цветка, которому надо сказать волшебные слова: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели».
Я жду вас. Фея Цветов.
Где же нам взять такой цветок? В горшочке, где мы посадили семечко.
Правильно, мы сажали волшебное семечко в землю. Посмотрите, оно взошло, и вырос прекрасный цветок! Таким он стал благодаря вам, вашей любви и заботе! Думаю нам пора спешить к Феи Цветов!
(под музыку дети попадают в Цветочный город.)
Мы очутились в Цветочном городе.
Как вы думаете, кто в нем живет?Цветы.
Ребята! Посмотрите! Все цветочки перепутались и непонятно какой цветок где растет! Давайте поможем Феи Цветов и посадим цветы вместе.
Д /и «Собери цветок из частей»
Дети собирают одуванчик, тюльпан, ромашку, подснежник.
Молодцы! Всех жителей Цветочного города отыскали и правильно посадили. Как же можно назвать их одним словом? Цветы
Ребята! А вы знаете, как нужно ухаживать за цветами? Без чего они не смогут расти и радовать нас?
Дети выкладывают на наборном полотне, что необходимо, чтобы цветы росли. (солнце, почва, тепло, вода, воздух, уход).
Верно! Итак,
- солнце согревает растения, дает им тепло
- почва, где растут корни, обеспечивает растению питательные вещества
- вода поит цветок
- воздух нужен растениям, т. к. они живые, дышат
- необходим уход
Психогимнастика «Я растение»
(на фоне музыки звучит текст.)
Представь, что ты растение – малыш
Тебя посадили в черную землю.
Ты еще очень маленький росточек,
Совсем слабый, хрупкий, беззащитный
Но вот чьи- то добрые руки
Поливают тебя, вытирают пыль,
Рыхлят землю, чтобы твои корешки дышали.
Ты начинаешь расти.
Твоим лепесточки подросли, стебель становится крепким, ты тянешься к свету!
Дети выполняют движения.
- дети садятся на корточки и закрываются руками
- дети медленно поднимаются
- воспитатель ходит и движениями показывает, как он ухаживает за ростками.
- дети встают и разводят руки в стороны.
- дети поднимают руки вверх к солнышку и покачиваются.
Тебе хорошо жить вместе с дружными, красивыми цветами.
Вам понравилось быть растениями? Почему?
За ними ухаживали, о нас заботились.
(входит Фея Цветов)
Фея: Здравствуйте ребята! Вы получили мое письмо? Я очень рада, что вы пришли мне на помощь. Я пригласила вас, чтобы вы помогли мне в одном очень трудном, но полезном деле. Скоро придет весна, а я не успеваю справляться с посадками цветов. Надеюсь на вашу помощь.
В: Вы знаете, как сажать семена? Ухаживать за ними? Мы подготовили горшочки с землей. Расскажите, как вы это делали?
Фея: А я прорастила луковицы тюльпанов. Возьмите их аккуратно и рассмотрите. Где корешки? Где вершки? Вы видите, появились первые росточки.
А как мы будем сажать луковицу?Насыпали землю в горшочек, сделали лунки, полили.
Фея: Вы все сделали, чтобы наши тюльпаны росли? Что забыли?
Корешками в лунку и присыпать сверху землей. (дети сажают)Не все. Полить, и поставить на окно, где солнце и тепло.
Ну вот, теперь действительно все. Вы мне очень помогли.
В: Ребята! Нам пора возвращаться в д/ с. Давайте воспользуемся лепестком, произнесем волшебные слова и очутимся в нашей группе.
Оксана Евстигнеева | Все публикации
