«Зима, зимние приметы». Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе

Жанна Радаева
«Зима, зимние приметы». Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Ознакомление детей с зимними природными явлениями и приметами зимы

Задачи:

- Расширять представления детей о времени года - зима.

- Учить наблюдать за изменениями в природе зимой.

- Знакомить с народными приметами, связанными с зимой.

- Тренировать наблюдательность и умение анализировать природные явления.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

- Иллюстрации зимних пейзажей.

- Картинки с изображением зимних явлений (снегопад, ледяной дождь, метель и др.).

- Народные приметы, записанные на карточках.

- Музыкальный фрагмент зимней мелодии.

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут). Организационный момент:

- Приветствие детей.

- Включение музыкального фрагмента зимней мелодии для создания настроения.

Вопросы для обсуждения:

- Какое сейчас время года?

- Какие изменения происходят в природе с наступлением зимы?

2. Основная часть (15 минут)

Рассказ воспитателя о зиме:

Зима – одно из четырех времен года, характеризуется холодным временем года, снегопадами, морозами.

Приметы зимы: снег покрывает землю, реки и озера замерзают, дни становятся короче, ночи длиннее.

Рассматривание иллюстраций:

Рассмотреть с детьми картины зимних пейзажей, обсудить, что на них изображено.

Показать картинки с зимними явлениями (снежинка, сосулька, снежный ком, спросить у детей, что это такое и как оно образуется.

Народные приметы:

Прочитать несколько народных примет, связанных с зимой, и объяснить их значение.

- Если зимой много снега – летом будет много травы.

- Чем сильнее мороз, тем выше урожай.

- Много рябины осенью – зима будет холодной.

Игра «Найди пару»:

Раздать детям карточки с изображениями зимних явлений и соответствующих им народных примет. Задача – найти пару.

Физкультминутка (5 минут)

Выполнение упражнений, имитирующих движения животных и птиц зимой (прыжки зайца, полет птицы и т. п.).

Творческая работа (10 минут)

Рисование зимних пейзажей:

Предложить детям нарисовать зимний пейзаж, используя акварельные краски или восковые мелки.

Обсудить, что они хотят изобразить: лес, реку, домик и т. д.

3. Заключительная часть (5 минут)

Обсуждение результатов:

Просмотр и обсуждение выполненных рисунков.

Вопросы для размышления: Что вам понравилось рисовать больше всего? Какие цвета вы использовали?

Итог занятия:

- Подвести итоги занятия, отметить активность и успехи детей.

- Напомнить о важности наблюдения за природой и уважения к ее законам.

Подведение итогов

После завершения занятия дети должны иметь четкое представление о зимних природных явлениях и народных приметах, связанных с этим временем года. Занятие способствует развитию интереса к природе и воспитанию бережного отношения к ней.