Конспект занятия по ОБЖ в средней группе «Опасные предметы дома»

Наталья Мельник
Конспект занятия по ОБЖ в средней группе «Опасные предметы дома»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия : сформировать у дошкольников представление об опасных предметах в быту; привить навык соблюдать порядок во избежание травмоопасных ситуаций. Сформировать у детей четкое представление о двух группах предметов - которыми нельзя пользоваться и которыми нужно научиться пользоваться.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в гости опять пришел наш друг Вихруня. Давайте с ним поздороваемся.

Публикация «Конспект занятия по ОБЖ в средней группе „Опасные предметы дома“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опасные предметы
• Средняя группа
• Темочки

Вихруня: Привет, друзья. Вот я снова пришел к вам. Как у вас в группе хорошо, красиво и везде порядок. А меня мама все время ругает, что я везде все разбрасываю. А иногда я беру вещи, которыми могут пользоваться только взрослые!

Воспитатель: Ну Разве так можно, Вихруня? Что вы думаете, ребята?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно! Вещи, которыми пользуются взрослые брать нельзя, потому что это может быть опасно. Но давайте с вами разберем такой пример. Есть предметы, которыми детям нельзя пользоваться. А есть предметы, которыми вы должны научиться пользоваться.

Вихруня: Ой как интересно! А что это за предметы?

Воспитатель: А мы с тобой сейчас спросим у ребят. Какими предметами, находясь дома, вам нельзя пользоваться?

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно вы говорите. Это должны знать все. Детям нельзя пользоваться газовой плитой, спичками, включать чайник или утюг.

Вихруня: Теперь понятно. А какими предметами мы можем научиться пользоваться?

Воспитатель: Прежде чем мы с вами это узнаем, давайте проведем физкультурную минутку. (Игра «Мартышки»)

Мы веселые мартышки, Растопыренные ладошки приложить к ушам

большими пальцами.

Мы играем громко слишком. Подскоки на месте.

Мы в ладоши хлопаем. Хлопать в ладоши.

Мы ногами топаем, Топать ногами.

Надуваем щечки, Надуть щечки и сдуть их нажатием указательного

пальца.

Скачем на носочках. Скакать на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем! Сделав большие уши (см. 1 строчку, показать языки

друг другу.

Размялись с вами и сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Пара острых, тонких ног

Без туфлей и без сапог

На ногах – по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги.

Режут все, что на дороге. (Ножницы)

Должен он лежать в буфете,

Чтоб его не брали дети.

Хлеб и масло резать может.

Что же это? Острый … (Ножик)

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне все стук, да стук. (Гвоздь)

Дети отгадывают загадки.

Воспитатель: Да, правильно все отгадали. Вы научитесь пользоваться ножом, иголкой, ножницами, строительными инструментами (молоток).

Давайте с вами подведем итог нашей беседы.

Дети отвечают.

Воспитатель: 1. Детям нельзя брать острые, колющие предметы без разрешения взрослых и играть с ними.

2. Нельзя без разрешения взрослых пользоваться электроприборами.

3. Порядок дома нужно поддерживать не только для красоты и чистоты, но и для безопасности. Нужно следить, чтобы все вещи лежали на свих местах.

Вихруня, ты все понял?

Вихруня: Да, теперь мне все понятно. И я не буду больше лениться, когда мама меня попросит убраться в доме. И трогать тоже ничего опасного больше не буду.

Воспитатель: Молодец ты, Вихруня, и наши ребята тоже молодцы! Главное соблюдать правила и тогда все у вас будет хорошо.