Ворошилова Валерия Викторовна
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Гласные буквы И, Ы, Э»
Тема: Гласные буквы И, Ы, Э. Штриховка
Цель: Учить выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные и согласные) Закрепить понятие гласный звук, запоминать изображения букв И, Ы, Э соотносить с определенным звуком. Развивать фонетическии слух. Воспитывать интерес к грамоте.
Материалы к занятию: задания,простые карандаши, цветные карандаши.
Ход занятия
Мотивационно-побудительный этап
- Раз, два, три, четыре, пять
Будем мы сейчас опять
Смотреть, слушать, размышлять,
Но друг другу не мешать.
Внятно, четко говорить,
Не вертеться, не шалить.
Сегодня с вами мы повторим какие буквы и звуки мы уже знаем.
Приглашает поиграть с новыми звуками.
Организационно-поисковый
А сейчас ребята прослушайте стихотворение о гласных звуках:
Гласные песенку звонкую тянут- и-и-и.
Могут заплакать –о-о-о и застонать –у-у-у.
Могут качать в колыбели Аленку- а-а-а
Могут, как эхо, в лесу закричать : «Ау!Ау!»
Легко летят они в высоту –а-о-у!
Выделение звука И
Рассмотрите рисунок. Выбери те предметы, в название которых есть звук -И-
Кубики, кораблик, мячик,машинка,
Буква «И» наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула –
К правой ножке пристегнула
Звуковой анализ слова кит.
Игра с мячом «один- много» .
Хорошо молодцы ребята садитесь.
Характеристика звука Ы
Звук [ы ]какой? гласный. Какие гласные мы уже знаем? (а,у,о,и, ы).Показ буквы ы.
Знакомство со звуком и буквой Э.
Выделение слов со звуком Э из стихотворения.
Электричество в домах,
Свет горит на этажах,
Экономить надо свет.
Ты запомнил или нет?
Это – Э
С открытым ртом
И большущим языком.
Пальчиковая гимнастика с карандашами.
Графические упражнения.
Рефлексивно-корригирующий
Какие новые буквы вы узнали?
Сколько вызнаете гласных букв?
