Ольга Астановская
Конспект занятия по математике в средней группе «Заюшкина избушка»
Конспект занятия по математике в средней группе «Заюшкина избушка»
Задачи:
Упражнять в счёте, формировать умение соотносить количество предметов с цифрой, находить закономерности в ряду, закрепить знание геометрических фигур, упражнять в ориентировке в пространстве;
Развивать мелкую моторику рук, внимание, кругозор.
Воспитывать аккуратность, коммуникативные качества.
Публикация «Конспект занятия по математике в средней группе „Заюшкина избушка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
- Темочки
Материал : руль, картинки зайца и лисы, домов разного вида, задание на листах, цветная бумага, клей, ножницы, кисточки, клеёнки, салфетки, презентация «Домики бывают разные»
Предварительная работа: беседа по теме: «Жильё», работа над поделками оригами.
Ход деятельности:
— Ребята, хотите отправиться со мной в сказку? На чём можно путешествовать? (на самолёте, на пароходе, на машине и т. д.) А на чём бы вам больше хотелось попутешествовать? (на автобусе)
1 остановка. Водитель будет считать свои остановки (руль передают ребята друг другу).
— Отправляемся. (От 0 до 4, от 4 до 7, от 7 до 10, от 10 до 6, от 6 до 3, от 3 до 0).
2 остановка. Смотрите, кто это? (Заяц и лиса). В каких сказках они встречаются? В какую сказку мы попали? (Заюшкина избушка). А как вы догадались?
— Вспомните, кто помогал зайчику выгнать лису? (Медведь, собака, петух).
— Сейчас мы проверим, как вы помните: кто пришёл первым, кто вторым, кто третьим.
(Соедините линией животного и цифру).
— Теперь поменяйтесь листочками и проверьте задание.
Физкультминутка «Зайчишка»
Зайчик беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Скок, скок, скок, скок.
Надо зайке поскакать.
3 остановка. – В каком домике жила лиса? А зайчик? Что случилось с избушкой лисы?
— Давайте посмотрим, какие разные дома бывают.
Презентация «Домики бывают разные» (дети называют из чего сделаны дома, например: из глины — глиняный.)
— Вам не жалко лису? Чем мы ей можем помочь? (Построить дом).
— Вот, какой дом я сделала для неё. Но чего-то здесь не хватает? Как можно украсить полянку возле дома? (Добавить деревья, цветы, бабочек).
— Подумайте, что вы будете делать, выберите нужный цвет и приступайте к работе. (Дети делают бабочек, деревья, цветы – в технике оригами).
4 остановка. Составление композиции.
— Как красиво у нас получилось! Лисичка рада и благодарит вас.
