Конспект занятия по математическому развитию в первой младшей группе «Путешествие по осеннему лесу»

Богданова Елена
Конспект занятия по математическому развитию в первой младшей группе «Путешествие по осеннему лесу»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать у детей первоначальный интерес к познанию (математические представления, сенсорные)

Задачи:

1. Закреплять умение различать один и много предметов.

2. Формировать представления о цветах: желтый, зеленый, красный.

3. Развивать у детей внимание : умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

4. Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в группе.

Публикация «Конспект занятия по математическому развитию в первой младшей группе „Путешествие по осеннему лесу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Занятия по математике
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Оборудование: игрушка зайчик би- ба-бо, корзинка, грибы, листья, ведерко (жёлтого, красного, зеленого цвета, пенек, мешочек.

Ход занятия:

Воспитатель заводит детей:

-Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями, улыбнемся им.

Приветствие:Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный свет.

В-ль: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие по осеннему лесу.

(ответ детей)

В-ль: Но что бы там оказаться в осеннем лесу надо сказать волшебные слова «Покружились, покружилась и в лесу все очутились».

В-ль: Ребята, посмотрите как красиво в осеннем лесу, вы слышите, кто-то шуршит в кустах. Кто же это? (Зайка). Поздоровайтесь с зайчонком. Зайка говорит, что хотел прийти к нам в гости с подарками, но по дороге к нам зайка потерял подарки. Я предлагаю вам помочь зайке найти подарки.

В-ль:А пойдемте по тропинке и посмотрим куда она нас выведет.

В-ль: Посмотрите, на полянке корзинка, а что в корзинке?

Дети: Грибы

В-ль: Сколько здесь грибочков?

Дети: Много.

В-ль:Возьмите по грибочку.

(Имя ребёнка, сколько у тебя грибов в руке? (один) А у (Имя ребёнка? (один).

В-ль:Посмотрите а корзинке сколько?

Дети: Ни одного

В-ль:Теперь давайте положим обратно в корзинку. Сколько стало грибочков.

Дети: Много.

В-ль:Чтобы вы не устали в дороге, зайка зовет вас поиграть с ним.

Физминутка

Зайка прыгал, прыгал, прыгал и устал

Хвостиком пошевелил, ушки вверх поднял.

И услышал зайка тихий, очень тихий шум.

Посмотрел по сторонам,

В норку прыгнул вдруг.

В-ль: Пошлите дальше по тропинке.

В-ль: Ребята, посмотрите сколько осенних листьев. Какого цвета листочки?

Дети: Жёлтые, зеленые, красные.

В-ль: Ребята соберите в зеленое ведерко только зеленые листочки.

А теперь жёлтые в жёлтое ведерко. Молодцы.

А теперь соберем красные листочки в красное ведерко.

В-ль: Какие вы молодцы! Зайка очень рад, что вы справились с заданиями и вспомнил, что подарки оставил в мешочке на пеньке. (Зайка отдает воспитателю подарки и прощается – остается в лесу).

В-ль:Ребята, как же нам вернуться в детский сад?

Дети: Надо сказать волшебные слова «Покружились, покружилась и в детском саду все очутились».

В-ль: Ребята, вам понравилось путешествие в лесу? Кого мы встретили в лесу? А что мы собирали в лесу? Сколько мы набрали грибов (много, один). Какого цвета были листочки? (жёлтые, зеленые, красные).

Воспитатель дарит подарок.