Конспект занятия по математическому развитию «Один, много, ни одного»

Варвара Чумакова
Конспект занятия по математическому развитию «Один, много, ни одного»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Один, много, ни одного

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание один и множества предметов.

Игра "Зажги фонарики".

Образовательные задачи

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

Развивающие задачи :

Публикация «Конспект занятия по математическому развитию „Один, много, ни одного“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Оборудование и материалы :

Демонстрационные: мягкая игрушка Зайчик. Большой и маленький кубики. Большая и маленькая коробка

Раздаточные: Шарики разноцветные. Большие и маленькие кубики по числу детей. Фонарики красного и зеленого цвета каждому ребенку.

Место проведения: групповая

Ход занятия

1. Введение в учебно-игровую ситуацию

Введения сказочного героя Зайчика- Степашки.

-Ребята, сегодня к нам придет гость, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

В норке живёт- морковку грызёт

От лисы и от волка -убегает ловка (кто это)

ответы детей (зайка)

-Правильно дети, это зайка, его зовут Степашка.

2. Основная часть.

- Дети, а Зайчик пришел не с пустыми руками, он принес нам волшебную корзину.

Показываем красочную корзину, в которой лежат разноцветные шары по количеству детей в подгруппе. (4 основных цвета).

- Ребята, как Вы думаете, что находится в этой корзине?

Дети высказывают свои предположения.

Давайте посмотрим, что же лежит в корзине. Открывает ее.

-А тут шарики! Сколько шариков?

- Много.

- Возьми, Денис, шарик. И Максим возьми шарик.

Воспитатель раздает шары и спрашивает детей о цвете шаров и их количестве у каждого.

- Данил, какого цвета у тебя шарик?

- Сколько шариков у Артема? У Коли один и Артема один… у всех по одному. А в коробке сколько шариков?

- Ни одного. Пуста корзинка.

Давайте снова шарики в корзинку положим. Пока дети кладут шарики в коробочку, воспитатель спрашивает их о цвете и количестве шариков.

Все шарики собрали, посмотрите, сколько шариков стало в корзинке?

- Много!

- Ребята, Зайка не привык сидеть долго на одном месте. Надо ему немного размяться. Составите ему компанию?

Физкультминутка;

- раз, два, три, четыре, пять (разминаем пальчики)

-зайка, хочет поскакать (прыгаем на месте сложив ручки как зайка)

-побежал вокруг березки (покружились)

- не боится он морозки. (потерли плечики и покачали отрицательно головой)

Игра «Зажги фонарики»

- Ребята! Наш Зайчик загрустил, давайте его развеселим! (Воспитатель раздает детям фонарики красного и зеленого цвета).

Солнце красное зашло,

Стало на дворе темно.

Вы мне, детки, помогите,

Красные, зеленые фонарики зажгите!

Дети поднимают фонарики и машут ими.

Снова утро на дворе,

Фонарики погасли все!

Дети опускают фонарики.

- Сколько у тебя фонариков?

Дети: - Один.

- Какого цвета?

Дети:Зелёного.

-Сколько всего фонариков?

Дети:- Много.

Зайчик благодарит детей и уходит.

Рефлексия:

- Молодцы ребята, всё ли вам понравилось?

-Было ли для вас, что-то трудно и почему?