Конспект занятия по конструированию в старшей группе с использованием инженерной книги

Юлия Кокорина
Конспект занятия по конструированию в старшей группе с использованием инженерной книги
▼ Скачать

Конспект занятия по конструированию в старшей группе «Кошкин дом» (с использованием инженерной книги).

Цель: - формировать у детей умение работать с инженерной книгой,

- закрепление умения составлять схему на заданную тему, самостоятельно выбирать вид будущей постройки и придумывать способ её сооружения, воспроизводить постройку по самостоятельно составленной схеме, закрепление основ безопасного поведения.

- развитие эмоциональной отзывчивости детей, умение сопереживать сказочному герою.

Публикация «Конспект занятия по конструированию в старшей группе с использованием инженерной книги» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла сказка. Хотите узнать какая? (Ответы детей).

- Я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать, что это за сказка.

А теперь про чей то дом

Разговор мы заведем.

В нём богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но пришла беда нежданно

Этот дом сгорел дотла.

Ответы детей…

- Молодцы, ребята, это сказка «Кошкин дом». Жили была кошка, жила она не одна, а со старым котом, дворником. Жили они в большом красивом доме. Но однажды произошло несчастье, в доме случился пожар. Осталась кошка и её дворник без крыши над головой, и негде им стало жить.

- Ребята, жалко кошку. Как же она будет жить без дома. Давайте поможем кошке построить новый дом. Поможем?

Ответы детей…

- А кто строит дома? (Строители). Но прежде чем построить дом, нужно сначала нарисовать какой мы хотим дом, узнать из каких частей состоит дом, выбрать материал, из которого будет строиться… А кто всем этим занимается? (инженеры, архитекторы)

- Правильно. Сегодня мы с вами будем не только строителями, но и инженерами и архитекторами. У инженеров есть специальная книга, где они проектируют свою будущую постройку. И у нас с вами тоже есть такая книга, называется она «Инженерная книга».

- Ну что, инженеры, готовы? (Да). Тогда начинаем…

Дети садятся за столы.

Пальчиковая гимнастика:

Я хочу построить дом.

Чтоб окошко было в нем,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб вокруг забор стоял

Пёс ворота охранял.

Солнце было, дождик шёл

И тюльпан в саду расцвёл.

- Открываем нашу инженерную книгу. 1стр. Здесь запланирована наша будущая постройка. Что мы с вами решили построить? (Дом кошке).

2 стр. На следующей странице вы выбираете себе команду,с кем вы будете работать (дети выбирают фото с кем они будут работать и приклеивают на страницу).

3 стр. Перед постройкой обязательно нужно повторить правила безопасности и правила поведения при работе ( дети называют правила по условным обозначениям: не шуметь, не ссориться, договариваться, слышать друг друга, помогать друг другу, работать сообща.

4 стр. Здесь нам нужно узнать, из каких частей состоит дом (крыша, стены, окна, фундамент, двери).

5 стр. Этапы постройки: Фундамент- стены-окна- двери-крыша

6 стр. Выбираем материал из которого будем строить дом (лего- конструктор, деревянный конструктор)

- А теперь давайте мы с вами немного отдохнем…

Физминутка : Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась.

Вниз красиво наклонилась,

Вправо, влево покрутилась.

Назад, вперед нагнулась

И в кровать свою вернулась.

7 стр. – А теперь нам нужно нарисовать нашу будущую постройку. (Дети зарисовывают постройку).

- Наша инженерная книга готова, теперь осталось построить то,что мы зарисовали. (Дети строят дом по зарисованной схеме. После того,как дети построили дети обыгрывают постройку с игрушками-кошками).

Воспитатель подводит итог занятия :

- Что мы строили? (дом для кошки) – Из каких частей состоит дом? (фундамент, стены, крышы, окна, двери) – А из каких деталей вы построили дом? (пластина, кирпичик, кубик, конус) – Перед тем, как построить дом, что мы с вами составили? (инженерную книгу) – А кто составляет инженерную книгу? (инженеры, архитекторы) – Вам понравилось сегодня быть инженерами и строителями? – Мне тоже очень понравилось как вы сегодня работали и помогли кошке построить новый дом!

- Что нельзя делать, чтобы не случился пожар? (играть со спичками, баловаться огнем, включать плиту без взрослых, осторожно пользоваться электроприборами).