Юлия Кокорина
Конспект занятия по конструированию в старшей группе с использованием инженерной книги
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по конструированию в старшей группе «Кошкин дом» (с использованием инженерной книги).
Цель: - формировать у детей умение работать с инженерной книгой,
- закрепление умения составлять схему на заданную тему, самостоятельно выбирать вид будущей постройки и придумывать способ её сооружения, воспроизводить постройку по самостоятельно составленной схеме, закрепление основ безопасного поведения.
- развитие эмоциональной отзывчивости детей, умение сопереживать сказочному герою.
Публикация «Конспект занятия по конструированию в старшей группе с использованием инженерной книги» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Старшая группа
- Темочки
Ход занятия:
- Ребята, сегодня к нам в гости пришла сказка. Хотите узнать какая? (Ответы детей).
- Я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать, что это за сказка.
А теперь про чей то дом
Разговор мы заведем.
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот дом сгорел дотла.
Ответы детей…
- Молодцы, ребята, это сказка «Кошкин дом». Жили была кошка, жила она не одна, а со старым котом, дворником. Жили они в большом красивом доме. Но однажды произошло несчастье, в доме случился пожар. Осталась кошка и её дворник без крыши над головой, и негде им стало жить.
- Ребята, жалко кошку. Как же она будет жить без дома. Давайте поможем кошке построить новый дом. Поможем?
Ответы детей…
- А кто строит дома? (Строители). Но прежде чем построить дом, нужно сначала нарисовать какой мы хотим дом, узнать из каких частей состоит дом, выбрать материал, из которого будет строиться… А кто всем этим занимается? (инженеры, архитекторы)
- Правильно. Сегодня мы с вами будем не только строителями, но и инженерами и архитекторами. У инженеров есть специальная книга, где они проектируют свою будущую постройку. И у нас с вами тоже есть такая книга, называется она «Инженерная книга».
- Ну что, инженеры, готовы? (Да). Тогда начинаем…
Дети садятся за столы.
Пальчиковая гимнастика:
Я хочу построить дом.
Чтоб окошко было в нем,
Чтоб у дома дверь была,
Рядом чтоб сосна росла.
Чтоб вокруг забор стоял
Пёс ворота охранял.
Солнце было, дождик шёл
И тюльпан в саду расцвёл.
- Открываем нашу инженерную книгу. 1стр. Здесь запланирована наша будущая постройка. Что мы с вами решили построить? (Дом кошке).
2 стр. На следующей странице вы выбираете себе команду,с кем вы будете работать (дети выбирают фото с кем они будут работать и приклеивают на страницу).
3 стр. Перед постройкой обязательно нужно повторить правила безопасности и правила поведения при работе ( дети называют правила по условным обозначениям: не шуметь, не ссориться, договариваться, слышать друг друга, помогать друг другу, работать сообща.
4 стр. Здесь нам нужно узнать, из каких частей состоит дом (крыша, стены, окна, фундамент, двери).
5 стр. Этапы постройки: Фундамент- стены-окна- двери-крыша
6 стр. Выбираем материал из которого будем строить дом (лего- конструктор, деревянный конструктор)
- А теперь давайте мы с вами немного отдохнем…
Физминутка : Кошка утречком проснулась,
Вверх изящно потянулась.
Вниз красиво наклонилась,
Вправо, влево покрутилась.
Назад, вперед нагнулась
И в кровать свою вернулась.
7 стр. – А теперь нам нужно нарисовать нашу будущую постройку. (Дети зарисовывают постройку).
- Наша инженерная книга готова, теперь осталось построить то,что мы зарисовали. (Дети строят дом по зарисованной схеме. После того,как дети построили дети обыгрывают постройку с игрушками-кошками).
Воспитатель подводит итог занятия :
- Что мы строили? (дом для кошки) – Из каких частей состоит дом? (фундамент, стены, крышы, окна, двери) – А из каких деталей вы построили дом? (пластина, кирпичик, кубик, конус) – Перед тем, как построить дом, что мы с вами составили? (инженерную книгу) – А кто составляет инженерную книгу? (инженеры, архитекторы) – Вам понравилось сегодня быть инженерами и строителями? – Мне тоже очень понравилось как вы сегодня работали и помогли кошке построить новый дом!
- Что нельзя делать, чтобы не случился пожар? (играть со спичками, баловаться огнем, включать плиту без взрослых, осторожно пользоваться электроприборами).
