Конспект занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе

Юлия Ивлева
Конспект занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: активизировать конструктивное воображение детей, стимулировать создание детьми собственных вариантов построек, освоенных на занятиях, внесение новизны.

Средства: раздаточный: на каждый стол набор строительного материала.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:

Здравствуйте, ребятки. У меня для вас письмо. Давайте прочитаем его и узнаем, от кого оно?

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование. Конспекты
• Подготовительная группа
• Строительный материал. Конспекты по конструированию
• Строительный материал. Конструирование
• Темочки

Воспитатель читает письмо.

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам бабушка и дедушка из сказки. Стали мы совсем старенькими, и некому нам помочь. Крыша в доме прохудилась, колодец сломался, курочки да свинки по полям разбежались, разбрелись. Помогите нам, ребятки, новое жилье построить.

В-ль:

- Поможем, ребята?

Дети:

- Да, да! Поможем!

В-ль:

- А как вы думаете, ребята, что мы можем построить для бабушки и дедушки?

Дети с помощью наводящих вопросов воспитателя начинают перечислять:

Дети:

- Дом, забор, курятник, колодец, амбар, конюшня.

В-ль:

Для того, чтобы строить, нужно много сил. Покажите, ребятки, какие сильные и ловкие!

Проводится физ. минутка.

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

В-ль:

- Мы немного отдохнули и поиграли. А теперь пора взяться за работу и помочь построить дедушке и бабушке все, что мы задумали.

Дети:

- Ура! Давайте строить!

Воспитатель подводит детей к ленточному столу, где расставлен строительный материал и мелкие деревья, и предлагает начать работу.

В-ль:

Ребята, подумайте, какие детали вам понадобятся для вашей постройки?

В процессе работы воспитатель интересуется, что строят и собираются строить дети, называет детали строительного материала.

Дети с интересом создают свои постройки, а кто справился, смотрит, что построил рядом стоящий ребенок, пытается что-то поправить, спрашивает «что это?» или просто наблюдает за ходом работы.

В-ль:

- Ну вот, ребятки, молодцы! Мы с вами построили все, что обещали. Дедушка и бабушка будут довольны.

В-ль:

- Спасибо вам, ребятки. Все сегодня хорошо потрудились, а наше занятие окончено.

Скажите, кому вы сегодня помогали?

Что вы строили?

Из каких деталей? (кубик, кирпичик, цилиндр, призмы, пирамиды)