Конспект занятия по конструированию из природного материала «День рождения Дедушки Ау» в старшей группе

Ирина Молева
Конспект занятия по конструированию из природного материала «День рождения Дедушки Ау» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

День рождения Дедушки Ау

Автор: Молева Ирина Венидиктовна, воспитатель высшей категории, МБДОУ "Детский сад N 77 "Василек",

г. Нижний Новгород.

Конспект занятия по конструированию из природного материала

"День рождения Дедушки Ау».

(старшая группа)

Обучающие задачи:

Публикация «Конспект занятия по конструированию из природного материала „День рождения Дедушки Ау“ в старшей группе» размещена в разделах

• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ВСЕ поделки
• Конструирование. Конспекты
• Природный материал. ИЗО, поделки
• Природный материал. Конспекты
• Природный материал. Конструирование
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

1. Учить самостоятельно подбирать необходимый природный материал для будущей поделки.

2. Формировать умение детей делать поделки по образцу - рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи пластилина.

3. Закрепить знания детей о диких животных, умение составлять описательные рассказы о диких животных с опорой на мнемотаблицу.

Развивающие задачи:

1. Развивать творческое воображение.

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук

2. Развивать взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать чувства эмпатии, аккуратность в работе.

Методы и приемы:

игра -приветствие,

проблемная ситуация,

пальчиковая гимнастика,

вопросы,

поощрения.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций диких животных (заяц, лиса, еж, медведь);

- отгадывание загадок о диких животных;

- просмотр мультфильма «Дедушка Ау»

- рассматривание фотографий готовых поделок из природного материала с выделением деталей поделок;

- рассматривание природного материала (скорлупа грецкого ореха, шишки, сосновые иголки) и экспериментирование с ним;

- работа с мнемотаблицами.

Материалы :

- природный материал : скорлупа грецкого ореха, шишки, сосновые иголки)

- пластилин, палочки.

- горох, бусенки;

- образцы – рисунки поделок диких животных из природного материала;

- мнемотаблицы;

- ноутбук,

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети стоят на ковре в круге.

Ребята, поприветствуйте друг друга.

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Молодцы, настроение у всех стало хорошим.

(Дети садятся за столы).

Ребята, к нам пришло письмо. Хотите узнать от кого оно?

«Здравствуйте ребята! Меня зовут Дедушка Ау. Я живу в лесу. У меня сегодня День Рождения. Я испек вкусный торт».

(Показ картинки с грустным выражением лица на ноутбуке).

Ребята, посмотрите, какое у него настроение?

(Ответы детей)

Что случилось? Почему он грустный? Ведь в День рождения настроение должно быть веселым!

( Ответы детей: К нему никто не пришел и т. д.)

Дедушка живет в лесу, как вы думаете, кого он ждал в гости?

(Ответы детей)

2. Практическая часть.

Хотите порадовать Дедушки Ау, сделать животных, которые поздравят и развеселят его? Кто может прийти поздравить?

Давайте подумаем.

(Работа с мнемотаблицами, при отгадывании животного педагог на доску выкладывает рисунок – схему поделки).

3. Пальчиковая гимнастика.

Перед тем как начать работу, разомнем наши пальчики.

В лесу дремучем растут елки (Пальцы рук переплетены, большие пальцы – макушка.)

И бродят злые-злые волки.

(Показать «клацающую пасть»)

Бывает зайка пробежит,

И ветка елки задрожит. (Показать ушки зайки.

Прыжки)

Бывает мишка косолапый

Заденет елку своей лапой.

(Пальцы рук полусогнуты – «лапы»).

А старый еж, колючий бок, (Пальцы рук переплетены, большие пальцы – мордочка)

Под елкой спит,

Свернувшийся в клубок.

(Пальцы рук сложены в «клубок»).

Дети проходят за столы.

Какие части тела есть у животных?

Какой материал будете использовать для изготовления животных? При помощи чего будем скреплять детали?

(Дети выбирают материал для задуманной поделки).

В ходе выполнения работы напоминать о последовательности выполнения замысла необходимости прочно скреплять части поделки. Использовании мелких деталей для придания выразительности образа (оживления).

Готовые поделки ставят на макет.

4. Итог занятия.

Разные животные у вас получились! Какое животное вам понравилось и почему?

Какой природный материал использовали? С помощью чего оживляли животных?

Красивых животных вы сделали! Молодцы!

Дедушка Ау ждет гостей. Порадуем его?

(Заменить выражение лица.)

Посмотрите, у Дедушки Ау появилась улыбка. Улыбкой он говорит нам «спасибо». Теперь дедушка сможет отпраздновать День Рождения в кругу друзей. Молодцы.