Конспект занятия по лепке в средней группе «Грибы для белочки»

Екатерина Серегина
Конспект занятия по лепке в средней группе «Грибы для белочки»

Тема: Грибы для белочки.

Цель: закрепление приемов лепки, посредством выполнения поделки, состоящей из нескольких частей.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение раскатывать шар, сплющить его, умение прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета; раскатывание цилиндра-ножки; соединение деталей;

Публикация «Конспект занятия по лепке в средней группе „Грибы для белочки“» размещена в разделах

• Белка, белочка. Лепка, пластилин
• Белка, белочки
• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки

- учить детей лепить грибы из двух частей (шляпка, ножка);

- учить считать до 5, при выполнение физкультминутки.

Развивающие:

• - развивать навыки лепки предметов округлой и овальной формы;

- уточнить представление детей о строении гриба для более точной передачи пропорций частей;

- развивать навыки составления композиции.

Воспитательная:

- способствовать желанию оказать помощь белочке;

- воспитывать умение слушать педагога и детей;

- воспитывать интерес к познанию природы через выполнение разных видов изобразительной деятельности.

Коррекционные:

- развивать мелкую моторику рук, посредством выполнения поделки из пластилина;

- корригировать произвольное внимание, при прослушивании задания.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: беседа о лесе и его обитателях, рассматривание иллюстраций с изображением грибов; рисование грибов, рассматривание муляжей грибов, беседа о полезных и ядовитых грибах, наблюдение во время прогулок.

Методы и приё мы:

- приё м: сюрпризный момент;

- практический метод: выполнение поделки.

- наглядный метод: показ выполнения поделки, наглядный материал.

- словесный метод: инструкция по выполнению поделки, художественное слово

Активизация словаря: раскатать, сплющить, прищипнуть, сгладить, раскатывать, соединять.

Материалы и оборудование: индивидуальный набор для лепки (пластилин, стеки, доска для лепки, салфетки, муляжи грибов, игрушка - белочка, плетеная корзина. (Весь материал возьму в группе)

Ход занятия:

- Ребята, я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте отгадать:

«Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошел

Красную шапочку нашел!»

Д: гриб мухомор

В: Ребята, а вы когда-нибудь ходили в лес? Давайте вспомним, что вы там могли увидеть?

Д: Я ходила и видела там много деревьев

А я ходил, чтобы собрать там грибы

Я видела разные кусты с ягодами

В: - А кто знает, какие это грибы? (Показываю муляжи грибов)

Д: это лисички, мухомор

В: правильно, а ещё есть подберёзовик, рыжики и боровик.

-Ребята, посмотрите, у меня тоже есть гриб (достаю гриб, выполненный из пластилина). Давайте его рассмотрим. Из каких частей состоит гриб?

Д: Из шляпки и ножки

-Правильно. На какую фигуру похожа шляпка?

Д: Шляпка похожа на блин или тарелочку

-Все верно, ребята, а на какую форму похожа ножка?

Д: Ножка похожа на колбаску, она овальной формы

-Правильно.

Стучу по двери

В: - Ребята, кто-то к нам стучится. Посмотрите, к нам в гости пришла Белочка! Давайте с ней поздороваемся.

- Здравствуй, Белочка!

(Рассматриваю вместе с детьми игрушку-белочку).

В: -Тихо, ребята! Белочка что-то хочет нам сказать

Подношу белочку к уху

-Ребята, Белочка просит нас помочь ей. В лесу у нее остались бельчата в дупле. Она заготовила для бельчат на зиму орехи и яблоки, а вот грибы не успела собрать. Давайте мы ей поможем?

Д: Да, давайте!

-Не расстраивайся, Белочка. Посмотри, как много у нас ребят в группе. Они все добрые и очень любят животных. Мы поможем тебе, и твои бельчата не будут холодной зимой голодать. Мы сделаем для вас много грибов.

В: Прежде чем приступить к работе, сделаем с вами пальчиковую гимнастику:

-Раз, два, три, четыре, пять! (считаем пальчики, загибая,

-Будем листья собирать, (сгибаем, разгибаем пальцы,

-Листья березы, листья рябины, (загибаем пальчики,

-Листики тополя, листья осины, (сгибаем, разгибаем пальцы,

-Листики дуба мы соберем, (сгибаем, разгибаем пальцы,

-Маме осенний букет соберем! (разводим в стороны руками).

В: Приступим, ребята

При показе выполнения работы, так же помогаю детям

Во время работы детей звучит музыка Вивальди «Осень».

1. Ножка: берем кусочек белого (желтого, серого) пластилина и делаем ножку гриба – раскатываем валик (цилиндр);

2. Шляпка: берем пластилин красного (оранжевого, коричневого) цвета и лепим шляпку – раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чаша; если лепим маленький грибочек, можно оставить шляпку в виде шара, если большой гриб, то изгибаем шляпку краями внутрь (наружу, или делаем плоской, как тарелку. Обязательно в середине шляпки делаем углубление для ножки.

3. Соединяем: две детали, шляпку и ножку – гриб готов!

Воспитатель предлагает детям выбрать пластилин (цвет) для своей работы.

Самостоятельная деятельность детей (помощь воспитателя по необходимости).

В: Какие чудесные грибочки у всех получились! Белочка очень рада, что познакомилась с такими добрыми и чуткими детьми. Теперь ее бельчата всю зиму будут лакомиться грибами, и вспоминать ребят. Давайте все грибочки сложим в корзину.

Дети складывают грибы в корзинку Белочке.

Она еще раз благодарит их и прощается с детьми.

В: Ребята, сейчас я дам вам ответственное задание. Я раздаю всем по салфетке, а вы должны внимательно посмотреть и оттереть весь пластилин с досок. Кто справляется с этим задание, может выбрасывать салфетки и отправляться мыть в руки.