Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в первой младшей группе «Вишневый компот»

Елена Перепечаева
Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в первой младшей группе «Вишневый компот»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в первой младшей группе «Вишневый компот».

Цель:

1. Развивать у детей мышление, речь и сенсорное восприятие.

2. Продолжать обучать детей умению классифицировать предметы.

3. Закреплять умение соотносить форму предмета с эталоном.

4. Развивать мелкую моторику пальцев.

5. Продолжать учить умению владеть приемами лепки (отщипывание, раскатывание шарика, сплющивание).

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в первой младшей группе „Вишневый компот“» размещена в разделах

• Вишня и черешня
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Компот. Все о компоте для детей
• Компот. Рисование
• Консервируем овощи, фрукты. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

6. Вызвать у детей радость и удовольствие от работы с пластилином.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на куклу Машу, которая пришла в гости. Предлагает ее поприветствовать.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что принесла нам Маша (поочередно выкладывает на фланелеграфе картинки фруктов, задает детям вопрос). Что это такое? ( ответы детей: яблоко, груша, виноград, вишни). Правильно ребята, молодцы. А как одним словом назвать, то, что вы видите на картинках? Дети отвечают (фрукты).

Воспитатель: Правильно. Это фрукты. Ребята, а что можно из фруктов приготовить? ( ответы детей: варенье, сок, компот). Ребята, а что нужно положить в ягоды, чтобы они стали сладкими сладкими? Правильно сахарный песок. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Пальчиковая игра «Варим, варим мы компот».

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

(постукивание поочередно ребром ладони по ладошке, сначала на левой, затем на правой руке)

Отожмем вишневый сок,

(сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Слив положим и песок.

(показываем поочередно ладони рук)

Варим, варим мы компот

(правую ладошку держать в кулаке, изображать помешивание круговыми движениями).

Угостим честной народ. (протягиваем вперед обе ладони).

Воспитатель: Детки, давайте вместе с куклой Машей сварим компот из вишен. Для этого мы с вами пройдем и сядем за стол (дети садятся на свои места за столами). Компот у нас будет не простой, а волшебный. Мы будем его готовить в нарисованных кастрюльках, а вишенки слепим из пластилина. Ребята, давайте я вам покажу, как мы будем это делать.

(Воспитатель показывает приемы и последовательность выполнения задания, сопровождая свои действия комментариями. Затем, предлагает детям выполнить задание самостоятельно).

Дети приступают к выполнению задания.

Воспитатель активизирует речь детей во время выполнения процесса лепки задавая вопросы. Ребята, какого цвета наши вишенки? (красного цвета, а какие они по форме? (круглые). А что нужно делать для того, чтобы вишенка получилась круглой? (раскатывать между ладошками шарик). Как мы вишенку кладем в кастрюльку? (сплющиваем «вишенку», прижимая пальчиком).

Воспитатель: Вот мы и сварили наш волшебный компот. Теперь кукла Маша может угостить им своих подружек кукол. Ребята, какой компот мы с вами сварили? (вишневый).

(кукла Маша благодарит за компот, дети встают из - за столов).

Воспитатель: Ребята компот только сварился, какой он горячий, давайте возьмем и подуем на наши чашечки.

Дыхательная гимнастика: «Горячо».

(дети имитируют по образцу воспитателя чашку с компотом в руке и дуют на нее)

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с куклой Машей. (Дети прощаются и идут мыть руки).