Конспект занятия по обучению грамоте по теме «Гласные звуки»

Виктория Кобака (Келлер)
Конспект занятия по обучению грамоте по теме «Гласные звуки»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Гнёздышко»

Конспект занятия

по грамоте

Тема: «Гласные звуки»

Воспитатель:

Кобака Виктория Юрьевна

г. Джанкой 2016 г.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте по теме „Гласные звуки“» размещена в разделах

• Гласные звуки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки

Программное содержание : Познакомить детей с гласными звуками, дать характеристику звуку и фишку, которой он обозначается. Совершенствовать умение выделять голосом гласный звук в заданном слове. Закрепить умение придумывать сложные слова из двух основ, а также обозначение гласного звука хорошо знакомыми буквами. Развитие мелкой моторики руки.

Ход занятия

Ребята, давайте с вами сегодня отправимся в сказочный городок. Но нам необходимо поспешить, поскольку там случилась беда.

Скороговорка:

Иголка-иголка,

Ты остра и колка,

Не коли мне пальчик,

Шей сарафанчик.

Нам скороговорка помогла очутиться в городе (Игрушки). А ведь у них и вправду беда, все плачут.

- Что случилось?

- В город заскочил Буквоед и съел самую главную букву нашего города.

- Давайте с вами подумаем, какую именно он съел букву? (букву И (игрушки)

А ну-ка, давайте проверим:

ИГРУШКИ

Соответственно пострадало не только название города, но и остальные игрушки. Назовите мне слова, которые обозначают игрушки и в которых есть звук И!

- Что бы найти букву, нужно всё о ней знать. Что вы знаете о этой букве и звуке!

(звук И – гласный; поётся горлышком; что бы его произнести, необходимо слегка приоткрыть губы и улыбнуться; похожа на сломанную лесенку; изображается из 3х палочек; обозначается круглой фишкой.)

Давайте теперь с этим звуком поиграем.

Игра.

(на доске картинки с изображением игрушек. Некоторые из них имеют в названии «И» : «ПИРАМИДА», «МИШКА», «КУКЛА», «ПАРОВОЗ».

Вот перед нами выстроились игрушки. Посмотрите, кто из них будет со знаком грустный? А грустный будет тот, у кого в слове есть звук «И».

(По очереди вызываются дети, произносят слово и на слух определяют, есть ли звук И. Те, где есть «И» - грустные, так как их стали называть по другому, назовите, как ПРАМДА, МШКА).

Физминутка:

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

(Широко развести руки в стороны)

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

(Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата –

Все на полочках сидят,

(Присесть)

С нами поиграть хотят.

(Прыжки)

Вот солдатики стоят,

(И. п. : стойка смирно)

Начинается парад!

Раз, два, три, четыре, пять –

Начинаем мы шагать.

(Маршируют)

Вот бегут машины,

Шуршат своими шинами.

(Руки перед грудью «крутят руль». Дробное топанье)

Желтые и красные –

Все такие разные.

Зайчики играют,

Лапкой ударяют.

(Легкие прыжки с хлопками в ладоши)

Медвежонок взял гармошку,

Поиграть решил немножко,

(Имитация игры на гармошке с пружинкой)

Раз, два! Поворот…

(Повороты)

Он танцует и поет.

( Сказать: «ыыыыыыы»)

Эй, скорее посмотри:

Куклы танцевать пошли,

(Руки слегка отвести в стороны и развернуть ладонями наружу)

Ножки выставляют,

В гости приглашают.

(Поочередное выставление ног на пятку)

Всех красивей паровоз:

(Имитация движения паровоза)

Две трубы и сто колес.

Ну, а едут в нем игрушки –

( Сказать: «ту-туууууу»)

Куклы, зайчики, петрушки.

Молодцы! За столы.

Начинаем бороться с Буквоедом. Больше всего он боится грамотных детей.

Давайте с вами выложим звуковой анализ слов (фишками у доски и на столе).

ДОМ ИГРА

___ ___

Молодцы! Слова выложили, а теперь давайте со словом ИГРА составим предложение (выложить фишками на столе и записать на листик) :

ДЕВОЧКА ИГРАЕТ С КУКЛОЙ.

___

Чистоговорка:

Индюк из города идёт,

Игрушку новую везёт.

Игрушка не простая –

Индюшка расписная.

Пальчиковая гимнастика: “Игрушки”.

На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять, (Разгибают поочередно пальчики.)

Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Мы игрушки сосчитать.

Молодцы!

Ребята, пришло письмо.

Мы победили Буквоеда. Буква И вернулась. Город стал весёлым и счастливым.

Работа в тетрадях.