Конспект занятия по ФЭМП на участке детского сада во второй младшей группе «Большой — маленький, много — мало»

Надежда Валова
Конспект занятия по ФЭМП на участке детского сада во второй младшей группе «Большой — маленький, много — мало»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ФЭМП с детьми 2 младшей группы на тему : «Количество и размер» (занятие проводится на участке детского сада)

Цель: Закреплять понятия большой- маленький, много- мало.

Задачи:

- Формировать у детей первые мыслительные операции: сравнение, обобщение, установление некоторых связей между предметами и понятиями.

- Знакомить с величиной, формой предметов.

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление.

Темочки:

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020

- Воспитывать умение работать в коллективе.

Предварительная работа: на прогулке в песочнице игры с выносным материалом (совочки, ведёрки, формочки)

Активизация словаря: большой, маленький, много, мало, куличик

Виды детской деятельности : игра

Материалы и оборудование: формочки, совочки, морковки, Зайка, машинки разного размера, корзинка,

Средства: Мягкая игрушка- Зайка, ведерко с морковками, формочки, совочки.

Методы и приё мы: Сюрпризный момент - приход Зайки, Словесный - вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение. Практический - решение математических упражнений с использованием выносного материала (совочки, формочки)

Организация детей ( количество детей: подгруппа(10 человек); на прогулке на скамейке и в песочнице)

Ход НОД

Дети садятся на лавочку на веранде

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на прогулку придет гость, но, чтобы он пришел, мы должны разгадать загадку. Я загадаю, а вы попробуйте отгадать.

У леса, на опушке.

Увидали мы зверушку:

Скачет, словно мячик.

Кто же это?

Верно, … (Зайчик)

Дети: Зайчик.

Воспитатель: -Правильно, это заяц.

Воспитатель: - Ой, слышите, в коробке кто – то шуршит (открыть коробку и достать зайца и ведерко с морковками).

Зайка: - Здравствуйте, ребята. Я к вам пришел не с пустыми руками, а принес вам подарок морковки. Вот только посчитать я их не могу. Может, вы мне поможете?

Дети: Поможем

Воспитатель: Поможем, Правда, ребята? Давай свое ведерко, посмотрим, сколько у тебя там морковок. Ребята, посмотрите, сколько морковок у зайки в ведерке? (много)

Воспитатель и Зайка раздают детям по одной морковке.

Воспитатель: Ребята, а теперь у вас сколько морковок?

Дети: Одна

Воспитатель: - А сколько в ведерке осталось морковок?

Дети: там нет морковок.

Воспитатель: Правильно оно пустое.

Воспитатель: - Давайте все вместе повторим : ведерко пустое.

Воспитатель: Аня, сколько морковок в ведерке?

Аня: Ведерко пустое.

Воспитатель: Костя, а ты как думаешь, сколько морковок в ведерке?

Костик: Ведерко пустое.

Зайка: - Теперь буду знать, но может, вы мне поможете в ведерко морковки сложить и ещё раз посчитать, чтобы я лучше запомнил.

Дети складывают морковки в ведерко

Воспитатель: - Ребята сколько же теперь у Зайки морковок в ведерке?

Дети: Много

Воспитатель: Правильно. Много.

Заяц: - Вот спасибо.

Воспитатель: - Ребята, давайте вместе повторим. Ведро полное, в нем много морковок.

Воспитатель: Виталик сколько морковок в ведерке?

Виталик: В ведерке много морковок.

Воспитатель: Коля сколько морковок в ведерке?

Коля: В ведерке много морковок.

Воспитатель: - Зайка, а мы про тебя игру знаем.

Дети становитесь все в круг и повторяйте все движения за мной.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вышел зайчик погулять.

Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.)

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зелёный.

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.)

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.)

Замер зайчик средь травы

А теперь замрем и мы! (Дети садятся.)

Воспитатель: - Ну Зайка, нравится тебе у нас?

Заяц: - Да, а можно я останусь?

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю наполнить большое ведро песком

Дети вместе с воспитателем наполняют ведро песком

Воспитатель: - Ребята скажите сколько песка в этом ведре?

Дети: Много

Воспитатель: А как ещё можно сказать? Много ли песка в ведре?

Дети: - Много

Воспитатель: Аня, а ты как думаешь сколько песка в ведре?

Аня: В ведре много песка.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам поиграть.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

(внутри формочки и машинки разного размера на каждого ребенка)

Заяц: Посмотрите теперь у вас у всех есть формочки и машинки, а они у вас у всех одинаковые?

Дети: нет, они разные

Воспитатель: Да ребята все ваши формочки разные по размеру. Ребята я предлагаю вам сделать куличики. Но сначала давайте все вместе сделаем один большой куличик из ведра в которое мы вместе с вами набирали песок.

Дети вместе с воспитателем делают кулич из большого ведра.

Воспитатель: А теперь мы с Зайкой предлагаем вам сделать куличики самим

Дети делают куличики

Воспитатель: - Сколько куличиков у вас получилось?

Дети: Много

Воспитатель: - Сколько куличиков сделала Настя?

Настя: Много

Воспитатель: - Сколько куличиков сделал Макар?

Макар: - один

Воспитатель: Посмотрите, все ли куличики у нас одинаковые?

Дети: Нет, разные. Куличики большие и маленькие

Воспитатель: Покажите большие куличики

Дети показывают

Воспитатель: Покажите маленькие куличики

Дети показывают

Воспитатель: - Покажите самый большой куличик

Дети показывают

Воспитатель: - Покажите самый маленький куличик

Заяц: А вот здесь у меня в ведерке есть ещё и машинки, помогите мне для них гаражи построить

Воспитатель: Конечно Зайка наши ребятки тебе помогут. Посмотрите какие здесь уЗайки машинки?

Дети: Большие и маленькие

Воспитатель: Галя, покажи самую большую машинку

Воспитатель: Саша, а ты как считаешь, какая машинка самая большая

Воспитатель: Паша, покажи самую маленькую машинку

Заяц: Ребята что то я совсем запутался где большая, а где маленькая машинка

Воспитатель: Ребята а давайте поможем Зайке и поставим машинки от самой большой машинки до самой маленькой

Дети вместе с воспитателем и Зайкой расставляют машинки от самой большой до самой маленькой

Заяц: - Сколько машинок?

Дети: Много

Заяц: - Какая машина самая большая?

Заяц: - Какая машина самая маленькая?

Воспитатель: - Ребята, но машинки на улице не оставляют им нужен гараж

Заяц: Ребята, а какой гараж нужен вот для этой машинки (Зайка показывает большую машинку)

Дети: Большой гараж

Воспитатель: Валя, а ты как думаешь?

Валя: Большой гараж.

Заяц: А какой гараж нужен вот для этой машинки (Зайка показывает маленькую машинку)

Дети: Маленький гараж

Воспитатель: Оля, а ты как думаешь?

Оля: маленький гараж

Заяц: - Ребята помогите мне построить гараж для машинок. Поможете?

Дети: да

Воспитатель: Какой гараж мы с вами построим для большой машинки?

Дети: Большой

Воспитатель: - Семен, а ты как думаешь какой гараж нужно построить для большой машинки?

Семен: Большой

Воспитатель: Какой гараж мы с вами построим для маленькой машинки?

Дети: Маленький

Воспитатель: - Рита, а ты как думаешь какой гараж нужно построить для маленькой машинки?

Рита: Маленький

Дети делают гаражи для машинок

Заяц: - Вот спасибо вам ребята, теперь я во всем разобрался. Теперь я знаю какой куличик большой, а какой маленький, какая машинка, большая, какая маленькая. Мне пора в лес. До свидания

Воспитатель: До свидания Зайка.

Воспитатель: - Ребятки давайте вспомним сколько морковок в ведерке?

Дети: Много

Воспитатель: А если мы уберём все морковки?

Дети: ведерко пустое

Воспитатель: Покажите самый большой куличик

Воспитатель: А какой куличик самый маленький?

Воспитатель: Какой гараж нужен для маленькой машинки?

Дети: Маленький

Воспитатель: Какой гараж нужен для большой машинки?

Дети: большой

Воспитатель: Молодцы, как вы сегодня хорошо помогли Зайке, он ушел в лес обедать и нам пора в группу на обед. Давайте соберём наши игрушки в корзину и отправимся в группу.