Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 3 и 4. Слева, справа»

Валентина Бориско
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 3 и 4. Слева, справа»

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Сравнение чисел 3 и 4. Слева, справа»

Основная задача ОД: Формировать умение считать предметы (в пределах 4, пользуясь правильными приёмами счёта. Развивать умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе. Формировать умение считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов.

Демонстрационный материал: 4 зайчика, 4 морковки,

Раздаточный материал: рабочие тетради, карандаши, поднос с платком, муляжи овощей по количеству детей и один фрукт, игрушки на полке по количеству детей.

Ход занятия.

Организационный момент.

1. Работа с демонстрационным материалом.

Задание «Хватит ли зайчикам морковок?» (3 зайчика расставлены в ряд на верхней полоске, а 4 морковки собраны в кучку)

- Сколько зайчиков вы видите? Кто может посчитать? – Сколько морковок? (много) - Угостим зайчиков морковками, как вы думаете, хватит морковок? Как узнать? Кто мне поможет?

Дети способом приложения выясняют, хватит ли морковок зайцам.

- Что можно сказать о количестве зайчиков и морковок? Чего больше морковок или зайчиков? Кого меньше? На сколько?

2. Работа в тетради. Е. В. Колесникова лист 2, рис. 1.

Игра «Сосчитай и нарисуй»

- Сколько кружков в верхнем прямоугольнике? Нарисуйте столько же в нижнем прямоугольнике. Милана сколько ты нарисовала кружков?

- Сколько мячей в верхнем прямоугольнике справа? Нарисуйте столько же мячей в нижнем прямоугольнике. Матвей сколько мячей ты нарисовал?

- Сколько нарисовали кружков? Сколько мячей? Чего больше, мячей или кружков? Чего меньше? На сколько?

Физкультминутка.

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

3. Работа с раздаточным материалом.

Игровое упражнение «Угости игрушки».

- Подойдите к столу, и пощупайте предметы, которые находятся под платком. Что вы нащупали? Давайте проверим. Что это? Как сказать, одним словом?

- Сколько здесь овощей? (много) Возьмите по одному овощу. Сколько овощей у тебя Ангелина? А сколько овощей осталось на подносе? (ни одного) А что осталось на подносе? (яблоко) Это овощ? А что это? (фрукт). Сколько фруктов на подносе?

У нас на полочках сидят игрушки. Сколько их? (много) Угостите игрушки овощами. Все хватило? (да) Сколько у вас осталось овощей? (ни одного, не сколько)

4. Игра «Не ошибись».

- Встаньте лицом к окну. Скажите, что находится у вас впереди? Что находится позади? Сто находится справа? Что находится слева от вас?

5. Итог: - Назовите овощи, которыми вы угощали игрушки.