Конспект занятия по развитию речи «Домашние животные»

ольга комиссаренко
Конспект занятия по развитию речи «Домашние животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Домашние животные.

Цель: Продолжать развивать лексико-грамматический строй речи.

Задачи:

1. Обогащать словарь названиями домашних животных (взрослых и детенышей, названиями частей тела, глаголами.

2. Упражнять в правильном употреблении форм родительного, дательного, творительного падежей.

3. Продолжать учить употреблять предлоги.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

4. Упражнять в правильном образовании форм именительного падежа множественного числа.

Ход:

1. Орг. момент

- Возьмите животных, кто какое животное взял?

- Найдите детенышей этих животных на стульчиках и встаньте каждый возле своего стульчика.

- Какого детеныша ты нашел, как зовут его маму?

2. Сегодня к нам в гости пришел медведь Миша. Он никогда не видел домашних животных и хочет с ними познакомиться. С кем же Миша будет знакомиться?

• Мягкие лапки, а в лапках царапки. Кто это? (Кошка)

Кошка с кем должна быть? (С котенком)

Если котенок далеко от мамы, то к кому он пойдет? (котенок пойдет к кошке)

У кого сейчас котенок? (У кошки)

Была кошка без котенка, а теперь с … котенком.

• Нос пятачком, а хвост крючком. Кто это? (Свинья)

• С хозяином дружит, дом сторожит, живёт под крылечком, а хвост колечком. Кто это? (собака)

• Стоит гора, спереди – вилы, сзади – метла. Кто это? (корова)

• Есть рога, а не баран,

Хвост свечой, а не белка,

Не корова, а молоко даёт (Коза)

• Не пахарь, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (лошадь)

• По горам, по долам

Ходит шуба и кафтан. (Овца)

• Когда плывёт — прекрасен,

Когда шипит — опасен (Гусь)

3. Миша вежливый и поэтому поздоровался с животными. Он громко прорычал. А как животные здороваются? Что делает собака – лает. Я превращаю вас в собак. Поздоровайтесь с Мишей. (Кошка – мяукает, мурлычет. Свинья – хрюкает. Коза – блеет, а овца – тоже блеет. Лошадь – ржет. Корова – мычит.)

Поздоровались друг с другом Миша и домашние животные.

4. Миша принес с собой загадочную картинку. Дело в том, что все животные попрятались.

- что видите – рога, кто спрятался – коза, где спряталась коза - коза спряталась за забором.

- Что видите – усы, кто спрятался – кошка, где спряталась кошка – на крыше.

- Что видите – лапы, кто спрятался – собака, где – около будки.

- что видите – хвост, кто спрятался – лошадь, где – за домом.

- что видите – копыта, кто спрятался – козленок, где – под деревом.

- что видите – шерсть, кто спрятался – овца, где – на крыльце.

5. Встаньте.

Довольна корова своими телятами, Показываем одноименные пальцы

Овечка довольна своими ягнятами, сначала на одной, затем на другой руке,

Кошка довольна своими котятами, начиная с больших пальцев.

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я довольна своими ребятами!

Садитесь!

6. Вот Миша и познакомился с домашними животными. Но он не знает, как назвать их, если животное не одно, а их много.

Кошка одна, а если их много, то это кто? – кошки.

Котенок – котята. Собака – собаки. Щенок – щенки. Свинья – свиньи. Поросенок – поросята. Корова – коровы. Теленок – телята. Овца – овцы. Ягненок – ягнята. Лошадь – лошади. Жеребенок – жеребята. Коза – козы. Козленок – козлята.

7. Животным пора домой. С кем идет домой корова, лошадь, овца, собака, кошка, свинья, коза.

8. Много узнал интересного сегодня Миша. С кем он сегодня познакомился? Как в общем можно назвать лошадь, свинью, собаку и т. д.? Мише тоже пора домой. А наше занятие подошло к концу.