Конспект викторины по дополнительному образованию кружка «Читай-ка»

Марина Викторовна Колесникова
Конспект викторины по дополнительному образованию кружка «Читай-ка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект викторины

по дополнительному образованию

(речевое развитие)

на тему:

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

Образовательная область «Речевое развитие»

Викторина проводилась в подготовительной к школе группе.

Форма занятия: Викторина «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

Публикация «Конспект викторины по дополнительному образованию кружка „Читай-ка“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Темочки

Интеграция образовательных областей : речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие (музыка, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, познавательно - исследовательская, продуктивная, коммуникативная, трудовая, двигательная.

Проводилась предшествующая работа: чтение литературных произведений, русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок по сказкам, заучивание пословиц и поговорок о сказках, изготовление эмблем с названиями команд.

Цель викторины : формировать у детей умение внимательно слушать вопросы воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не – перебивая, воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость; закрепить умение отгадывать название сказки по короткому отрывку, активизировать словарь детей, развивать логическое мышление, воображение.

Задачи викторины :

Образовательная : Учить использовать имеющиеся знания в игре, общении; пробуждать интерес к литературе, расширяющей кругозор, повышающей эрудицию.

Развивающая: Закреплять полученные знания из области литературы, языкознания, культуры речи. Прививать стремление познавать новое, развивать смекалку, быстроту реакции.

Воспитательная: Воспитывать чувство товарищества, дух соревнования.

Здоровьесберегающая: поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок.

Планируемые результаты: Аргументирует свои высказывания, умеет рассуждать.

Средства обучения для педагога: волшебный сундучок, предметы из сказок, картинки - слайды сказочных персонажей, музыка – релаксация, книги – сказки (сюрприз).

Средства обучения для детей: эмблемы команд, сказочные пазлы.

Содержание организованной деятельности детей

Слайд. Со сказками все дружат –

И сказки дружат с каждым,

Они необходимы,

Как солнышка привет,

Кто любит слушать сказки,

Тому они расскажут,

О том, что может было,

А, может быть, и нет.

1часть. Организационный момент

-Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на литературной викторине «Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!». Сегодня здесь состоится соревнование знатоков сказок.

А сейчас встречаем команды знатоков, воспитанников подготовительной к школе группы детского сада «Алёнушка» : команда «Аленький цветочек», команда «Золотая рыбка» (под музыкальное сопровождение дети занимают свои места).

1 команда: «Аленький цветочек» 2 команда: «Золотая рыбка»

Представление жюри:

Ребята, за каждое правильное задание команда получает балл, победит та команда, у которой окажется больше всего баллов.

Ребята, вы умеете фантазировать? Что такое фантазия? (Ответы).

Чем фантазия отличается ото лжи?

Дети: Ложь – это обман, а фантазия – вымысел. Фантазировать – значит выдумывать, воображать себе то, чего в жизни не может быть на самом деле, или наделять то, что реально, самыми невероятными особенностями или способностями.

Воспитатель: О каких героях говорят, что они ложь, но в них намёк, добрым молодцам урок?

Дети: О сказочных.

Воспитатель: Давайте мы сегодня нашу встречу с вами посвятим фантазии, образу и сказкам. А для начала…

Утренний круг

Для начала встанем в круг.

Сколько радости вокруг?

Мы друг другу улыбнемся,

И немножко посмеемся.

Все готовы колдовать –

Можно встречу начинать.

Занимайте свои места.

2 часть. Основная часть

Воспитатель: И так, начнем с разминки.

1. Задание «Отгадайте название сказки по короткому отрывку».

1 команда

Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая. («Лисичка-сестричка и Волк»)

2 команда

Поехал старик в лес, доезжает до того места, — под большою елью сидит его дочь, веселая, румяная, в собольей шубе, вся в золоте, в серебре, и около — короб с богатыми подарками. («Морозко»)

1 команда

Приходит коза. Сколько ни причитывала — никто ей не отзывается. Подошла поближе к дверям и видит, что они отворены; в избу — а там все пусто. Заглянула в печь и нашла одного козленочка. («Волк и Коза» или «Волк и семеро козлят»)

2 команда

На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать. («Лиса и Журавль»)

Воспитатель:

- Молодцы, каждая команда справилась с первым заданием. А сейчас вам предстоит выполнить следующее

2 задание: «отгадать загадки по сказкам».

За каждую отгаданную загадку команда получает балл.

Вопросы для 1-й команды:

• Лучший друг Вини Пуха? (Пятачок).

• Кем стал гадкий утёнок из сказки Г. Х. Андерсена? (Лебедем).

• Друг Чебурашки? (Крокодил Гена).

• В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе).

• Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин).

Вопросы для 2-й команды:

• Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино).

• Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье).

• Какой овощ не могли вытащить из земли герои известной народной сказки? (Репку).

• Что потеряла Золушка? (Туфельку).

• Кого слепили дед с бабой из остатков муки? (Колобка).

Дополнительные вопросы :

1. Какие сказочные герои не существуют в реальности? (Кощей, Баба-Яга, Леший, Дюймовочка, Колобок).

2. А какие сказочные образы могли бы существовать в действительности? (Серый волк, Аленушка, Красная Шапочка, Золушка).

Воспитатель: Молодцы! Вы прекрасно знаете эти сказки. А сейчас мы немного отдохнем.

– Пока вам приходилось работать только головой, а сейчас вам нужны будут ваши лица и руки.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять –

Вы хотите поиграть?

Бывает, без сомнения, разное настроение,

Его я буду называть,

А вы попробуйте мимикой показать:

1) ем лимон; 2) сердитый дедушка; 3) лампочка зажглась, потухла; 4)кусаете сладкое яблоко; 5) получили подарок и удивились; 6) обиделись; 7)солнечный свет слепит в глаза,8) разболелся живот.

Воспитатель: Молодцы, вы прекрасно владеете мимикой!

Подошла к концу разминка…

Постарались все сейчас.

Вы героев выбирайте

И нам сказку называйте.

3 задание Игра «Собери сказочные пазлы»

Сказка «Аленький цветочек», «Золотая рыбка».

Чья команда быстрее соберет пазлы и назовёт сказку. Одна команда проверяет у другой.

Играет музыка - релаксация.

Воспитатель: Какая сказка у вас получилась? Замечательно, вы прекрасно справились и с этим заданием!

4 задание «Из какой сказки предмет?»

Дидактическая игра «Сундук со сказками»

Предметы лежат в сундучке. Дети должны выбрать предмет и назвать, из какой он сказки.

1 к. Скалка («Лисичка со скалочкой»,

2 к. Яичко («Курочка Ряба»,

1 к. Туфелька («Золушка»,

2 к. Стрела («Царевна-лягушка»,

1 к. Пирожок («Гуси-лебеди»,

2 к. Ключ («Золотой ключик или приключения Буратино»,

1 к. Банка варенья («Карлсон»,

2 к. Кроватка – орешек («Дюймовочка»,

1 к. Горошина («Принцесса на горошине»,

2 к. Снежинка («Снежная королева»,

1 к. Красная шапочка («Красная Шапочка»,

2 к. Репа («Репка). Слайды.

Физкультурная минутка для всех детей «Сказки».

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы - славная семья козлят,

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться,

Любим рожками бодаться (стоят парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).

5 задание. Сейчас вы должны вспомнить полное имя сказочного героя или предмета (слайды на скорость)

Для первой команды: Для второй команды:

1. Гуси – …лебеди 1. Конек – …горбунок

2. Ковер – …самолет 2. Баба – …яга

3. Скатерть -…самобранка 3. Жар – …птица

4. Сапоги – …скороходы 4. Иванушка – … дурачок

5. Сивка – …бурка 5. Царевна – … лягушка

- Ребята, наша викторина называется «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

-Как вы понимаете эту пословицу?

6 Последнее задание нашей викторины

«Назовите пословицы и поговорки о сказках»

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Не красны сказки письмом, а красны смыслом.

Красна сказка складом, а песня — ладом.

Не дочитав сказки, не кидай указки!

Не всякая водица для питья годится, не всякая сказка людям указка.

Ни в сказке сказать, ни пером описать.

Не складна сказка письмом, складна вымыслом.

Сказка — ложь, а песня – правда.

Быль не сказка: из нее слова не выкинешь.

Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай, да на ус мотай.

3часть. Заключительная.

Рефлексия.

Вот и закончилась наша викторина в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь. Понравилось ли вам викторина по сказкам? (Ответ детей) А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)

А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей) Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу.

Вы замечательные и очень талантливые ребята.

Пока жюри подводит итоги, дети старшей группы исполнят танец. А сейчас наши знатоки сказок исполнят песню «Волшебная страна».

А теперь подведём итог. Предоставляется слово жюри.

Итоги: Подсчитывается количество заработанных баллов. Объявляются победители.

Воспитатель.

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло!

Воспитатель: На память о нашем занятии – викторине, я дарю вам ребята, книги со сказками.