Конспект прогулки «Весенние деньки» для детей старшего возраста

Елена Чувилина
Конспект прогулки «Весенние деньки» для детей старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Весенние деньки» для детей старшего возраста

Цели: продолжать знакомить с трудом людей в садах и огородах; учить устанавливать причинно-следственные связи; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково – исследовательской деятельности; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь к родному краю.

Публикация «Конспект прогулки „Весенние деньки“ для детей старшего возраста» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Материалы: песочные наборы, метелки, скакалки, мячи, кегли, флажки, любимые игрушки детей.

Организованная структура прогулки

1. Наблюдения за природой и ее сезонными изменениями.

Рассказать, что в первой половине мая завершается сев петрушки, укропа, гороха, бобов, свеклы, моркови. Затем проводится посадка картофеля, кукурузы. Все это надо сделать в определенные сроки. Непроста говорят: «весной часом опоздаешь – годом не наверстаешь», «упустишь сроки – потеряешь хлеб», «посеешь в погоду – больше приплоду», «один весенний день весь год кормит».

Прочитать стихотворение: «В огороде»

Весной хлопочет человек;

Сажает огород

И замечает каждый день,

Как все на нем растет.

Вот всходит лук, за ним чеснок,

Морковка и салат.

Погода помогает нам, И человек уж рад.

Мы ждем хороший урожай.

И как ни говори:

Весенний день накормит нас,

Ты только потрудились! Л. Фролов.

2. Исследовательская деятельность.

Найти грядки с овощами.

3. Трудовые поручения.

На участке вскопать песок, полить его; взрыхлить землю на клумбах; украсить веранду и домик.

4. Игровая деятельность.

Игры с любимыми игрушками, мячами, кеглями, скакалками.

Подвижная игра «Не оставайся на полу».

Цель игры: формировать навыки двигательной активности детей, упражнять в прыжках.

Ход игры. Выбирают водящего. дети бегают по территории участка. Когда подбегает водящий, они должны быстро запрыгнуть на возвышенность: скамейку, постройку и др. Тот, до конца дотронется водящий, выбывает из игры.

5. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что делали, что понравилось, что узнали нового, что хотели бы узнать ещё.