Конспект практического занятия психолога во 2 классе «В мире эмоций»

Яна Бойкив
Конспект практического занятия психолога во 2 классе «В мире эмоций»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

практического занятия во 2 классе

Тема : "В мире эмоций"

Планируемые результаты: Формирование обстановки доверия и эмоционального комфорта учащихся. Умение различать эмоциональные состояния, развивать коммуникативные навыки школьников.

Задачи:

- закреплять знания детей об эмоциях человека и важности их в жизни;

- развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха;

- развивать речь детей и обогащать словарный запас.

Публикация «Конспект практического занятия психолога во 2 классе „В мире эмоций“» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 2 класс
• Психология школьников
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
• Темочки

- создание положительного эмоционального настроя.

Разминка

Психолог кидает ребенку мяч и называет слово, ребенок говорит слово наоборот.

веселый — грустный

бодрый — усталый

довольный — сердитый

спокойный — взволнованный

смелый — трусливый

медленный — быстрый

злой — добрый

радостный — печальный

Эмоции – это то, что мы с вами переживаем и чувствуем!

Какие бывают эмоции?

- положительные и отрицательные. Они помогают человеку регулировать своё поведение.

- Где выражаются эмоции? (на лице)

- При помощи чего выражаются эмоции? (бровей, глаз, рта)

- Верно, т. е. при помощи мимики лица.

- А ещё при помощи чего? (при помощи жестов, интонации человека и различных выразительных движений)

«Тренируем эмоции»

Попросите ребенка: нахмуриться

• как осенняя туча;

• как рассерженный человек;

• как злая волшебница;

улыбнуться

• как кот на солнце;

• как само солнце;

• как Буратино;

• как хитрая лиса;

• как радостный человек;

• как будто он увидел чудо;

позлиться

• как ребенок, у которого отняли мороженное;

• как два барана на мосту;

• как человек, которого ударили;

испугаться

• как ребенок, потерявшийся в лесу;

• как заяц, увидевший волка;

• как котенок, на которого лает собака;

устать

• как папа после работы;

• как человек, поднявший большой груз;

• как муравей, притащивший большую муху;

отдохнуть

• как турист, снявший тяжелый рюкзак;

• как ребенок, который много потрудился, но помог маме;

• как уставший воин после победы.

Заключительный этап

«Пирог положительных эмоций»

Рефлексия