Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы с ФФН «В гостях у Ромы и Лады. Звуки [Л] — [Р]»

Екатерина Кочетко
Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы с ФФН «В гостях у Ромы и Лады. Звуки [Л] — [Р]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : «В гостях у Ромы и Лады» (Звуки [Л] – [Р]).

Цель: учить дифференцировать звуки [Л] – [Р] в словах, фразах.

Задачи:

Образовательные:

закреплять понятия «звук», «слово», «предложение»;

учить выделять слова на звуки [Л] – [Р];

формировать умение слушать ответ товарища, повторять его, дополнять.

Развивающие:

развивать мышление;

развивать навык синтеза слов;

развивать фонематические процессы;

Публикация «Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы с ФФН „В гостях у Ромы и Лады, Звуки [Л] — [Р]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

совершенствовать умение детей самостоятельно пояснять лексическое значение слова, тем самым развивать их речевое мышление и обогащать активный словарный запас;

формировать умение адекватно воспринимать оценку результатов своей деятельности другими (взрослыми и сверстниками);

развивать слуховое внимание;

развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

воспитывать осознание своих умений и возможностей, адекватную оценку своих действий;

воспитывать умение позитивно относиться к процессу учебного сотрудничества, слушать собеседника и вступать в диалог, отстаивать свою позицию и уважать мнение партнёра.

Материалы и оборудование: предметные картинки.

Примерный ход занятия

1. Организационный момент.

Отгадывание загадок.

Разноцветное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга.)

Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка.)

2. Объявление темы.

Сегодня мы отправимся в гости к Роме и Ладе и полетим к ним на самолете. Давайте поможем завести мотор: р-р-р. Полетел наш самолет: л-л-л.

3. Упражнение «Изменяй-ка».

Чтобы не скучно было в полёте, поиграем: замените первый звук в слогах и словах на звук [Л]

рад — лад

рожки — ложки

рука — Лука

рыбка — улыбка

4. Игра «Самый внимательный»

Лада и Рома всегда спорят, кто из них самый внимательный.

А вы внимательные ребята?

Давайте поиграем. Я буду называть слова, если услышите слово со звуком [Р] – покажите красную фишку, а если со звуком [Л] – желтую.

Слова: работа, равнина, радость, радуга, родник, роза, рука, рысь, арбуз, барабан, ворона, комар, ладони, лампа, ласточка, локоть, лопух, голубь, палатка, пчела, салат, человек, халат, юла.

5. Игра «Закончи слово».

Лада и Рома рады принять гостей, но прежде им нужно найти потерявшиеся звуки в словах. Поможем им?

Я буду начинать слово, а вы закончите, назвав нужный звук — [р] или [л]. Найдите картинку, название которой получилось.

Дети по-очереди отвечают: пока отвечает один ребёнок, другой слушает и оценивает ответ.

ША.

КОМА.

ДЯТЕ.

ТОПО.

ЗАБО.

СТУ.

СТО.

ПОМИДО.

ОСЁ.

САМОВА.

КАТЕ.

МЕ.

КОСТЁ.

УГО.

КОЛОКО.

6. Игра «Игрушки для друзей».

Рома и Лада приглашают вас поиграть. Как ты думаешь, какие игрушки выберет Рома, а какие Лада? Не забывайте, что Роме нравятся игрушки, в названия которых есть звук [р], а Ладе — в названиях которых есть звук [л].

Закрой картинки: предметы со звуком [р] чёРной фишкой, а предметы со звуком [л] — гоЛубой фишкой.

Индивидуальная работа с последующей взаимопроверкой.

Слова: кукла, лопатка, юла, лошадка, клоун, пирамидка, барабан, паровоз, катер, Буратино.

7. Физкультминутка.

Массируем пальчики, проговаривая слоги. Прыжки на одной ноге.

8. Упражнение «Рифмушки».

Лада и Рома приготовили для вас стихи, но всё время забывают последнее слово. Подскажи им словечко, чтобы они не расстроились.

Закончи маленькие стихотворения, подобрав в рифму нужное слово.

Дедушку зовут Лука,

У него болит.

Рисовал художник ламу

И картину вставил в.

В блеске солнечных лучей

По земле бежит.

Друг позвал меня на пир,

Ел я торт и чай я.

Рыбу ловит рыболов,

В речку весь уплыл улов.

Лев комарика ловил —

Лапой лоб себе разбил.

Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Михаил играл в футбол

И забил в ворота гол.

9. Упражнение «Скажи правильно».

Рома и Лада любят собирать предметы со сложными названиями, в которых были бы звуки и [Р] и [Л], которые трудно выговаривать. Вот что они собрали. Рома и Лада могут правильно назвать эти предметы, а вы можете?

Слова: зеркало, рулон, крыло, планер, рыболов, берлога, журнал, раскладушка, крокодил, прыгалки.

10. Итог занятия.

Лада и Рома рады, что вы научились красиво говорить и дружить со всеми звуками речи. А вам понравилось в гостях у Ромы и Лады? Что понравилось?