Соловьева Гульнара Ринатовна
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе
Цель: Закрепление знаний об основных цветах (жёлтый, красный, синий, зелёный) и величине
Программные задачи
Образовательные: Закреплять умение группировать предметы по основным сенсорным признакам : цвету (красный, жёлтый, синий, зелёный); величине (большой, маленький, путём выбора заданного признака. Продолжать формировать умение находить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Публикация «Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе „Путешествие по сказке „Колобок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- «Колобок». Все материалы по сказке
- «Колобок». Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023
Развивающие : Развивать мелкую моторику рук и осязательное восприятие в процессе выполнения тактильных игр.
Воспитательные: Вызвать у детей эмоциональный отклик, воспитывать желание помочь героям.
Оборудование: Театр на фланелеграфе «Колобок»; игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса; морковь двух размеров (большая и маленькая); корзинки (1 большая, 3 маленькие); прищепки основных цветов; наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, пластилин. По количеству детей: листы салфеток жёлтого цвета; круги и картинки с изображением домиков - красного, жёлтого, зелёного и синего цвета.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Предварительна работа: Создание игровой ситуации, художественное слово, объяснение, словесная инструкция, вопросы, выполнение игровых действий, подвижная игра.
Ход:
Организационный момент:
Воспитатель: - Дети, мы сегодня с вами отправимся в путешествие по сказке. А чтобы попасть в сказку нам нужно произнести волшебные слова.
Воспитатель произносит слова, дети выполняют действия:
Головой мы покиваем
Глазками мы поморгаем
Ручками мы покрутим
И похлопать не забудем
Ручки в кулачки сожмём
Воспитатель: - Ну, вот мы с вами и очутились в сказке «Колобок». (Воспитатель показывает сказку «Колобок» на фланелеграфе) :
На лесной опушке
В старой маленькой избушке
Жили бабушка и дед.
Было им по многу лет
Вот однажды поутру
В очень раннюю пору
Говорит старушке дед:
Испеки – ка вкусный,
А не пирожок с капустой!
- И стала бабушка печь Колобок.
1. Конструирование из бумаги «Колобок».
Воспитатель: - Вот что должно получится (воспитатель показывает готовый образец). Какого цвета колобок? (жёлтый) Какой формы колобок? (круглый) Давайте и мы поможем бабушке испечь колобки.
Воспитатель и дети проговаривают стихотворение и ритмично сжимают лист жё лтой салфетки в ком: Мы месили Колобка
Тесто мяли мы слегка
А потом его катали
И друг другу показали.
Воспитатель: - Какого цвета получился колобок? (жёлтого). Какой формы Колобок? (круглый) А сколько у тебя колобков? (один, а у тебя?
Воспитатель: - А давайте мы колобки положим в корзинку. Сколько стало колобков? (много). У каждого из вас был один колобок, а когда мы их положили в корзинку, то стало колобков много.
Воспитатель: - А вот какой Колобок испекла бабушка. А Колобок – то непростой. Он разговаривать умеет.
Колобок : - Здравствуйте ребята! (дети здороваются). Я весёлый Колобок. У меня румяный бок. Ребята, я приглашаю вас в путешествие по волшебному лесу!
Воспитатель: - Ребята, Колобок нас зовёт с собой в лес погулять. Пойдёмте вслед за ним.
Мы шагаем, мы шагаем,
Выше ножки поднимаем
Через камушки и кочки,
через ямки и пенёчки.
2. Дидактическая игра «Большие и маленькие морковки»
Под ёлкой сидит Зайчик. Колобок : - Здравствуй Зайчик.
Зайчик (грустно) : - Здравствуй Колобок! Здравствуйте ребята! (дети здороваются с Зайчиком).
Колобок : - Зайчик, почему ты такой грустный!
Зайчик: - Я бежал к маме, споткнулся об камень и рассыпал морковки. Помогите мне собрать морковки. Маленькие морковки нужно положить в маленькую корзинку, а большие нужно положить в большую корзинку.
Воспитатель: - Ребята поможем? Дети, это какая морковка? (маленькая, а это какая (большая). Маленькие морковки, в какую корзину положите (в маленькую). А большие морковки куда положите? (в большую)
Зайчик: - Спасибо, вам ребята за помощь! До свидания!
3. Воспитатель: - А мы пойдём с Колобком дальше гулять по лесу.
Колобок : - Смотрите, а кто под деревом сидит? Дети: - Волк.
Колобок : - Здравствуй Волк!
Волк (грустно) : - Здравствуйте ребята. Здравствуй Колобок.
Колобок : Волк, а почему ты такой грустный?
Волк: - Сегодня у Белки день рождение. Я собирал цветы на полянке, но вдруг подул сильный ветер, и лепестки с цветов разлетелись в разные стороны. Помогите мне собрать цветы, но так чтобы лепестки и серединки цветов были одного цвета.
Колобок : - Поможем ребята!
Дидактическая игра «Собери цветочки».
На одном столе лежат круги красного, жёлтого, синего цветов. А на другом столе - прищепки красного, жёлтого, синего и зелёного цветов. Детям предлагается к каждой середине (кругу) подобрать лепесточки (прищепки) соответствующего цвета.
Воспитатель: - Нужно, чтобы лепестки и серединки цветов были одного цвета. Какого цвета у тебя будет цветок (красного, а у тебя какого цвета? (синего, а тебя? (жёлтого). Воспитатель: - А лепестки, какого цвета остались? (зелёного) Почему? (потому что нет зелёной серединки)
Дети выполняют задание. Показывают получившиеся цветы Волку, который благодарит их и прощается.
4. Дети с Колобком подходят к ёлочке, возле которой сидит Медведь.
Колобок : - Здравствуй Медведь!
Медведь: - Здравствуйте, ребята! Здравствуй Колобок!
Воспитатель: Медведь, а почему ты такой грустный?
Медведь: - Мне скучно, у меня нет друзей.
Колобок : - Не печалься Медведь, мы будем твоими друзьями. Сейчас дети для тебя станцуют.
Звучит аудиозапись песни «Мишка косолапый по лесу идёт» (муз. Д. Князева, исполняет А. Яранова). Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни (звучит аудиозапись).
Мишка косолапый по лесу идёт
(Дети топают ногами)
Шишки собирает, песенки поёт
(Наклоняются и имитируют движения, как будто собирают шишки)
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб
(Поднимают руки, затем прикладывают ко лбу)
Мишка рассердился и ногою топ
(Хмурят брови, топают одной ногой)
Тут навстречу зайка: «Мишка не грусти, вот тебе морковка, лучше похрусти»
(Прыгают)
С ветки вторит птичка «Я тебе спою, ты не плачь, послушай песенку мою»
(Машут руками)
Прибежала белка, принесла орех; прискакал мышонок, рассмешил их всех
(Хлопают в ладоши)
Радуется мишка, радуется лес. Хорошо когда друзья на свете есть
(Кружатся)
Медведь: Спасибо, вам, ребята! Развеселили вы меня. До свидания!
5. Воспитатель: - А Колобок наш покатился дальше. Пойдёмте и мы пойдём вслед за ним.
- Смотрите, а кто там сидит возле домика (Лиса). Лиса говорит: «Я Колобка вижу!» Испугался Колобок.
Колобок : - Я дальше не пойду, я боюсь, там Лиса, она хитрая и может меня съесть.
Воспитатель: - А, давайте спрячем Колобка от Лисы в домиках.
Дидактическая игра «Спрячь Колобка от Лисы».
Воспитатель показывает детям картинки с изображением домиков (красного, жёлтого, синего, зелёного цвета).
Задание: Воспитатель: – Мы закроем окошки в домиках дверками. Двери окошек должны быть такого же цвета, как и домики. Двери окошек должны совпадать с формой окна.
Педагог вместе с детьми рассматривает домики. Уточняет цвет домиков, форму дверей. Дети выполняют задание. Воспитатель: - Какого цвета у тебя домик? (синего, а у тебя? (красного, а у тебя? (жёлтого). Как называется эта фигура? (круг, треугольник, квадрат).
Воспитатель: - Спрятался Колобок от Лисы. Лиса искала, искала Колобка, не нашла и убежала ни с чем.
Колобок : - Ребята, спасибо, вам, что спрятали меня от лисы. Ну, а мне пора домой возвращаться к бабушке и дедушке. До свидания ребята!
Заключительная часть.
Воспитатель: - Дети, Колобок какого цвета? Мы сегодня с вами гуляли по лесу. Какого мы встретили в лесу? (зайчика) Как вы помогли зайчику? (собрали морковки) А как вы помогли волку? (собрали цветы) А почему медведь был грустный? (потому что у него нет друзей) А кого боится Колобок? (Лису). Но мы спрятали Колобка от Лисы.
Бабушка: - Дети, пока вы гуляли по лесу, я намесила тесто (из пластилина) и хочу вам его подарить, что бы вы могли лепить сушки, баранки, колобки.
Воспитатель: - Давайте скажем бабушке «Спасибо!». Ну а нам дети пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова: - Вокруг себя ты повернись и в детском саду окажись.
