Конспект занятия по логоритмике для подготовительной группы «Зимняя сказка»

Казакова Наталья Михайловна
Конспект занятия по логоритмике для подготовительной группы «Зимняя сказка»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 162 с углубленным изучением французского языка»

Конспект по логоритмике

Тема: "Зимняя сказка"

Подготовила: учитель-логопед

Казакова Наталья Михайловна

Цель – формирование социально-коммуникативных качеств посредством взаимодействия двигательной сферы ребенка со словом и музыкой.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

Публикация «Конспект занятия по логоритмике для подготовительной группы „Зимняя сказка“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Подготовительная группа
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2019

-учить чётко произносить звуки в словах, предложениях, в тексте песен.

-развивать пластику, координации речи и движений.

-тренировать высшие психические функции через выполнения музыкально- ритмических упражнений.

-закреплять пальчиковую гимнастику, речевое и неречевое дыхания.

Коррекционно-развивающие:

-развивать фонематическое восприятие.

- способствовать развитию слухового внимания, продолжать развивать память, мышление, координацию речи с движением.

Коррекционно - воспитательные:

-развитие чувства ритма музыкального произведения и собственного ритма движений, воспитание способности ритмично двигаться под музыку и критически относиться к своим движениям и к речи.

№ Виды упражнений Действия логопеда Действия детей

1. Вводное упражнение

- Встаем в круг и передаем платочек по кругу, поем «Иду-машу» (Сл. и муз. Иванова/Логачевская)

Я иду, платочек несу

Я иду, платок передаю

Я иду, платочком машу

Я иду, платок передаю

На, на, на, на - 2р

2. Упр-е для развития внимания "Будь внимательным" - Пляшем под музыку и следим, какой платочек поднимает водящий, выходят те дети танцевать у кого такой же платочек.

Дети сидят, у них на коленях платочки разных цветов. У водящего в руках по одному платочку всех цветов. Звучит музыка, водящий поднимает платочек одного цвета - выбегают плясать дети с такими же платочками. На окончание музыки, водящий опускает платочек, дети кланяются и садятся. Водящий поднимает платочек другого цвета, пляшут другие дети. Потом водящий поднимает все платочки - пляшут все дети.

3. Упр-е для развития дыхания "Снежинки" Как подул Дед Мороз - в воздухе морозом.

Полетели, закружились ледяные звезды.

Кружатся снежинки в воздухе морозном

Падают на землю кружевные звезды.

Вот одна упала на мою ладошку.

Ой, не та, снежинка, подожди немножко. Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинки.

4. Упр-е для развития мелкой моторики -Пальчиковая гимнастика.

Приглашение

На поляне дом стоит, («дом»)

Ну а к дому путь закрыт, (ворота закрыты»)

Мы ворота открываем, («ворота открыты»)

В этот домик приглашаем. («дом») Повторяем 2 раза.

5. Упр-е для развития чувства темпа и ритма - Встаем в круг и поем песню «Снеговик» (Сл. и муз. Иванова/Логачевская)

СНЕГОВИК

Маленький круг, средний круг

Большой круг

Маленький круг, маленький круг

Пол круга, пол круга

Маленький круг, маленький круг

Прямоугольник

Улыбочка и нос морковкой

6. Упр-е регулирующие мышечный тонус "Веселая пляска"

Дети стоят в кругу, ребенок-солист в центре, держит в обеих руках по платочку.

На 1-ю часть музыки дети весело пляшут, выбрасывая поочередно ноги перед собой солист ходит по кругу, выбирая себе "дружка". По окончании первой части музыки он останавливается перед выбранным реб. и кланяется ему, приглашая в центр круга и дав ему платочек.

На 2-ю часть музыки дети хлопают, а солисты пляшут с платочками.

8. Упр-е для развития координации слова с движением "Метели - карусели" Говорить в медленном темпе.

-Еле- еле, еле-еле, завертелись карусели

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, дети, не спишите

Карусель остановите

Раз-два, раз-два Дети встают в хоровод и начинают идти по кругу повторяя слова.

Темп постепенно нарастает.

Говорят в быстром темпе.

Темп замедляется.

Говорят в медленном темпе.

Хлопают в ладоши и медленно говорят.

9. Упр-е для развития речевых и мимических движений

Выразить свое состояние и настроение в разное время зимы.

-Ежимся от холодного ветра,

-Пробирает дрожь до самых костей

-Упал

-Солнце светит

-Летит большой снежок. Дети выполняют движения.

- ежатся,

- дрожат,

-изображают боль,

- радость,

-испуг.

10.

Игра "Снежки" - Дети любят играть со снегом, правда?

-Что мы любим делать из снега?

Подбрасывает вверх снежки, рассыпая их по ковру.

-Снежки!

Лепят снежки, перекладывая из рук в руку. в руках их катают и бросают.

11. Заключительные упражнение для развития мышечного тонуса.

Мы сегодня хорошо потрудились, давайте немного отдохнем.

Стих-е К. Больмонта

"Светло-пушистая, снежинка белая,

Какая чистая, какая смелая!

Дорогой бурною легко проносится.

Лазурь чудесную она покинула,

Себя в безвестную страну низринула. Дети лежат на ковре, закрытые глаза, слушают стихотворение.

Библиографический список

1. Гомзяк О. С. Говорим правильно в 6-7 лет. Москва. : Издательство Гном, 2018. 101 с.

2. Картушина М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду 6-7 лет. М. :» ТС СФЕРА»2006

3. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. 2. Второй год обучения (подготовительная группа). - М. : Издательство «Альфа», 1993. 87 с.

4. Интернет ресурс.

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/15JG2zghu3UV_n9fgwO1QXF10GXLXEED4?usp=sharing_eil&ts=5d66f733