Конспект занятия по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста

Елена Попова
Конспект занятия по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

-Дать понятие доходы и расходы.

-Учить детей понимать назначение денег. - Воспитывать представления о сущности таких нравственных качеств, как экономность, бережливость.

-Развивать познавательный интерес, память, внимание, активизировать речь и словарь детей.

Публикация «Конспект занятия по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-Способствовать формированию коммуникативных отношений.

Словарная работа: деньги, рубль, монеты, расход, доход.

Предшествующая работа: беседа откуда берутся деньги в семье. Чтение сказок по финансовой грамотности.

Индивидуальная работа: разучивание пословиц и загадок про деньги, отработка звуков.

Материал:письмо, ключ, сундук, шоколадные монеты.

Ход игры. Воспитатель:

- Давайте сейчас поздороваемся друг с другом. А для этого встанем в круг.

Здравствуй мир!

Здравствуй свет!

Здравствуй добрый человек!

Доброе утро скажу лесам и полям!

Доброе утро скажу всем друзьям!

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих, я очень рад!

Мотивация.

Воспитатель:

- Ребята, вы слышите кто- то стучится, да это же почтальон Печкин, он доставил нам письмо от Дяди Фёдора. Давайте прочитаем, что же он нам пишет. «Здравствуйте дорогие ребята! Я хочу попросить вас помочь найти клад, вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. Испытания будут сложными, но интересными. Двигайтесь строго по карте. Вы готовы к путешествию? Тогда удачи.

Воспитатель:

-Ребята, я вижу, вы не боитесь испытаний и трудностей? И поможете найти клад Дяди Фёдору! Итак, ребята, чтобы начать наше путешествие, надо проверить, готовы ли мы к испытаниям. Предлагаю разминку.

Воспитатель задает вопросы:

- Вы знаете, откуда берутся деньги у взрослых?

Ответы детей :

-Совершенно верно. Люди работают. Их труд оплачивается. Оплата труда каждого работника зависит от его личного трудового вклада и качества труда.

Воспитатель:

-Ребята, а вы знаете, где взрослые хранят деньги?

Ответы детей :

Воспитатель:

-А кто знает, для чего нужен кошелёк?

Ответы детей :

Воспитатель:

-Что с ними можно делать?

Ответы детей :

Воспитатель:

-Ребята, я вижу, вы готовы пройти испытания. Давайте закроем глаза и скажем: «1,2,3,4,5 - покружись и поклонись, в деревушке Финансов окажись»! Вот мы и в деревушке Финансов.

Первое испытание «Деньги».

Воспитатель:

-Чтобы что-то купить в магазине, нужно за товар, что сделать?

Ответы детей :

Воспитатель:

-Чем мы платим за товар?

Ответы детей :

Воспитатель: - Какие бывают деньги?

Ответы детей :

Воспитатель:

-Как называют металлические деньги?

Ответы детей :

Воспитатель:

- А бумажные?

Ответы детей :

Воспитатель: -Правильно, молодцы. Нас ждет следующая станция.

Второе испытание «Семейный бюджет».

(нужно узнать, что такое доход и расход). Воспитатель:

-Откуда в семье берутся деньги?

Ответы детей :

Воспитатель:

-А куда они тратятся? Ответы детей :

Воспитатель: - Есть обязательные расходы, а есть необязательные. Давайте поиграем в игру: «Доходы - расходы».Я начну, а вы закончите хором мне вы отвечайте: доход или расход

Мама получила зарплату - доход Дедушка заболел– расход Выиграл приз - доход Продала бабушка пирожки - доход Заплатили за квартиру - расход Нашли монетку - доход Сходили в зоопарк - расход Потеряла кошелёк - расход

Воспитатель: - Давайте отдохнем немного. Физминутка «Клад».

-Мы нашли богатый клад, (изображают, как копают клад)

Каждый кладу очень рад, (дети улыбаются друг другу)

Стали думать, как нам быть? (повороты головой)

Как же клад нам разделить? (руки в стороны) Чтоб хватило всем друзьям, делим ровно пополам.

Третье испытание «Пословицы». Воспитатель:

-Вам нужно продолжить пословицу.

-Деньги - не грибы и (зимой не растут).

- Не имей сто рублей, а имей (сто друзей). - Копейка к копейке