Конспект открытого занятия по теме «Зима»

Галина Старкова
Конспект открытого занятия по теме «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по теме "Зима"

Воспитатель Старкова Галина Ивановна МБДОУ д/с "Золотой петушок" Липецкая область с. Доброе

Цели:

• активизация познавательной, речевой и изобразительной деятельности детей,

• закрепление знаний, умений и навыков.

Задачи:

• закрепление знаний о зиме;

• закрепление знаний о предметах одежды, ее назначении;

• активизация словаря;

• формирование заинтересованного отношения к рисованию;

Публикация «Конспект открытого занятия по теме „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

• закрепление приемов рисования;

• развитие чувства доброты;

• развитие интереса к участию в игровых импровизациях.

Материал:

картинки с предметами одежды (колготки, носки, штаны, кофточка, шуба, шапка, варежки, шарфик, сапожки, снежинки по количеству детей, половина альбомного листа.

ХОД деятельности.

(Дети с воспитателем заходят в группу).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей сегодня! У нас в гостях Снежная Королева (приглашенные воспитатели, гости ДОУ). Давайте поздороваемся. (Дети здороваются). Приветствие

«Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок

Здравствуй беленький снежок»

Воспитатель: Вот какие мы все дружные, ребятки, идите ко мне. Садитесь рядышком

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?

(ответы детей: зима)

Воспитатель: Какая бывает погода зимой?

(ответы детей: на улице холодно, снег идёт, дует холодный ветер, метель)

Воспитатель: Ребята, чего много бывает зимой?

(ответы детей: снега)

Воспитатель: Кто из вас знает стихотворения про зиму?

Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится.

(И. Суриков «Зима»)

Снег, снег кружится,

Белая вся улица.

Собралися мы в кружок,

Завертелись как снежок. (А. Барто)

Воспитатель: Ребята, а на улице зимой тепло или холодно?

Дети: Холодно.

Воспитатель: Конечно, холодно, а чтобы не мерзнуть, что на себя нужно одеть?

Дети: Одежду.

Воспитатель: А кто мне ее назовет? Назови мне (имя ребенка) предметы одежды и покажи ее (показывают, объясняют на какие части тела ее одевать).

Воспитатель: Молодцы! Не замерзнем, если оденем теплую одежду, а если замерзнем, то погреемся:

Физкультминутка «Мы погреемся немножко»

Мы погреемся немножко

Мы похлопаем в ладошки

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)

Ножки тоже мы погреем

Мы потопаем скорее

Топ-топ, топ-топ (топают ногами)

Рукавички мы оденем,

Не боимся мы метели

Вот так, вот так (поглаживают рука об руку, одевают)

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились, (кружатся,

А потом остановились.

Воспитатель: Как замечательно мы согрелись, теперь нам зимние морозы не страшны.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать их.

1) Что за звёздочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь – вода в руке?

2) Покружилась звёздочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке!

Воспитатель: О каких звёздочках говорится в этих загадках?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, о снежинках. Ведь снежинка по форме похожа на звёздочку.

Воспитатель: Снежинки (какие) – … (белые, лёгки, пушистые, красивые, прозрачные, холодные и др.)

Воспитатель: Ребята, у меня есть задание. Послушайте внимательно.

Воспитатель: Поиграем в игру «Подскажи словечко»?

Зимой на земле, на деревьях лежит белый и холодный (снег).

Когда выпадает много снега, мы берём лопатки и (чистим дорожки).

Из снега можно лепить (снеговика, играть (в снежки).

Когда тепло, снег (тает).

Зимой дети катаются на … (Санках)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, о чём мы с вами говорили сегодня?

(ответы детей: о зиме, о снеге)

Зима скоро заканчивается и Снежная Королева от нас уйдёт, но чтобы она не грустила мы сделаем её подарок в виде снежинок и она будет вспоминать о нас в своём снежном доме.

(Продуктивная деятельность).

Рефлексия.

- Что вас сегодня порадовало? Чем мы порадовали Снежную Королеву?