Микрюкова Светлана
Конспект открытого занятия для детей 2–3 лет «Поиграем с медвежонком Потапом»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого интегрированного занятия
Тема: «Поиграем с медвежонком Потапом!».
Возрастная группа: первая младшая (2-3 года).
Цель: создание условий для обобщения сенсорных представлений детей посредством познавательно-игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Публикация «Конспект открытого занятия для детей 2–3 лет „Поиграем с медвежонком Потапом“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Медведь, медвежата
- Медведь. Конспекты занятий
- Младшая группа
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022
1. Обобщить представления детей о плоскостных геометрических фигурах (треугольник, круг).
2. Обобщить представления детей о цвете предметов.
3. Обобщить представления детей о величине предметов.
4. Продолжать формировать у детей навыки дифференцирования предметов по величине, цвету и форме.
5. Закрепить название фруктов.
Развивающие:
1. Развивать у детей познавательно-игровую, речевую и двигательную активность.
2. Развивать у детей мелкую моторику.
3. Развивать у детей самостоятельность и инициативность.
4. Развивать у детей навыки командной работы.
5. Развивать у детей логическое мышление, память и внимание.
Воспитательные:
1. Воспитывать дружеские отношения при детско-взрослом взаимодействии.
2. Продолжать воспитывать интерес к играм на липучках.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Средства: игрушка Медвежонок, пакет, аудиопроигрыватель, аудиозапись «Фоновая музыка», медальки разной формы, игра на липучках «Банки с фруктами», игра на липучках «Бумажные пирамидки».
Ход
МОТИВАЦИОННО-ПОБУДИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
Дети играют. Воспитатель присаживает к ним.
Воспитатель: Ребята, у меня есть для вас новость! Хотите ее узнать?
Дети отвечают.
Воспитатель: К нам в гости из леса пришел медвежонок Потап! (Показывает новую игрушку детям). Давайте с ним поздороваемся!
Дети и воспитатель приветствуют гостя.
Воспитатель: Потап хочет поиграть с нами! Обычно мы играем с игрушками, а сегодня наоборот! Что скажите, поиграем с медвежонком?
Дети отвечают.
Воспитатель: Потап рассказал мне, что приготовил очень интересные игровые задания, и если мы справимся с ними, то нас ждем сюрприз! Правда здорово?
Дети отвечают.
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Воспитатель: Ребята, медвежонок пришел к нам не с пустыми лапами, а с целым пакетом игр! (Показывает пакет в лапах игрушки). И вот одна из них!
Игра на липучках «Банки с фруктами»
Воспитатель: Медвежонок предлагает нам наполнить баночки фруктами! Каждый фрукт мы разместим в баночку, у которой крышка таким же цветом, как и сам фрукт! В какую баночку разместим это яблоко? (Показывает детям красное яблоко).
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно, красное яблоко мы разместим в баночку с красной крышкой. Давайте посмотрим и назовем, какие еще фрукты нам приготовил Потап и какими цветами крышки у остальных баночек.
Воспитатель показывает фрукты, дети их называют. Показывает баночки – дети называют цвет их крышек. Под фоновую музыку воспитатель предлагает детям подойти к столам и выполнить игровое задание.
Проверяют вместе правильность выполнения задания.
Воспитатель: Видишь, мишка, какие молодцы ребята! Все баночки заполнили правильно! Сейчас предлагаю нам немного размяться перед следующей мишуткиной игрой.
Физминутка «Мы ногами топ-топ»
(по желанию под фоновую музыку)
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз — сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели - встали, сели - встали,
Ванькой-встанькой словно стали.
Воспитатель: Следующая игра медвежонка похожа на собирание пирамидки. У нас есть большие бумажные картинки, давайте их назовем.
Дети называют: медвежонок, пирамидка, мяч, солнышко и самолет.
Воспитатель: Наша задача собрать пирамидки из этих картинок, нижняя картинка будет самой большой, следующая – поменьше, а верхняя – самая маленькая! Предлагаю объединиться в команды по три человека. Каждая команда будет собирать свою бумажную пирамидку.
Игра на липучках «Бумажные пирамидки»
Звучит фоновая музыка, дети выполняют игровое задание, воспитатель по необходимости оказывает помощь.
Проверяют вместе правильность выполнения задания.
Воспитатель: Мишка, видишь, ребята справились! Молодцы! Как и обещал наш лесной гость, он приготовил для вас сюрприз! Вот такие яркие медальки на память от Медвежонка Потапа, на которых написано, что вы молодцы!
Вешает детям на шею медальки разной формы и цвета.
Воспитатель: Скажите, какой формы ваши медальки? Каким они цветом?
Дети отвечают.
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП.
Воспитатель приглашает детей вместе с мишкой Потапом
присесть вкруг на ковре.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с Потапом?
Дети отвечают.
Воспитатель: Сложно было собирать бумажные пирамидки и наполнять баночки фруктами одного цвета?
Дети отвечают.
Воспитатель: Медвежонок спрашивает, можно ли ему остаться с нами? Очень уж вы ему понравились.
Дети отвечают.
Воспитатель: Здорово! Давайте вместе найдем ему место в нашей группе, где он будет отдыхать после наших совместных игр.
Дети и воспитатель идут искать место для медвежонка.
Микрюкова Светлана | Все публикации
