дарья Волкова
Конспект открытого интегрированного занятия по адаптации детей в первой младшей группе «Путешествие с Колобком»
Цель:
Учить детей вступать в общение со взрослыми и сверстниками при помощи речи и игровых действий.
Задачи:
- Активизировать речь детей, закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя.
- Развивать зрительное восприятие, память, внимание, мышление.
- Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально – положительное отношение к персонажам.
- Создание атмосферы эмоциональной безопасности;
Форма проведения занятия :
Игровая.
Тип занятия :
Интегрированное.
Публикация «Конспект открытого интегрированного занятия по адаптации детей в первой младшей группе „Путешествие с Колобком“» размещена в разделах
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- «Колобок». Все материалы по сказке
- «Колобок». Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование:
Презентация сказки «Колобок»;
искусственные ёлки и деревья, домик;
дорожка ;
песок;
салфетки;
мыльные пузыри.
Предварительная работа: повторение сказки «Колобок».
Ход занятия:
«Давайте поздороваемся!»
Воспитатель «Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся! Здравствуй, Тёмочка! Здравствуй, Сонечка! (Воспитатель подходит к каждому ребенку ласково здоровается)»
Воспитатель: А вы любите ходить на прогулку? Мы с вами сегодня тоже пойдем на прогулку в сказочный лес.
1. комплексная игра:
по ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так (марш под музыку)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки.
Топ- топ- ,топ- топ- топ. (бег под музыку)
А теперь по камешкам прыг- скок, прыг- скок!
Педагог: Мы пришли в лес. А что такое шумит?
(фонограмма ветра).
Воспитатель: Давайте подуем вместе как ветер, сильнее, ещё сильнее! Молодцы!
А кто нас встречает?
(ответы детей)
Воспитатель: Давайте ребята пойдём вместе с колобком, чтобы с ним ничего не случилось. Куда же наш колобок катится? Катится колобок, катится, а на встречу ему …
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, зайка. (открывается 1 слайд с изображением зайца).
А какой у нас зайка?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, серый,пушистый.
А что говорит зайка?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, зайка говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем!»
Не ешь зайка колобка, мы лучше с тобой поиграем.
(Фонограмма песенки «Зайка серенький», дети выполняют движения)
Воспитатель: Вот как развеселили мы зайчика, теперь зайка колобка есть не хочет.
А куда покатился наш колобок?
Катится колобок, катится, а на встречу ему….
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, волк. (открывается 2 слайд с изображением волка);
А какой волк?
(ответы детей)
Воспитатель: Волк серый, злой. А что говорит волк?
(ответы детей)
Воспитатель: Не ешь волк колобка, мы тебе сейчас много колобков нарисуем.
(дети пальчиками рисуют на песке круги)
Воспитатель: Давайте волку покажем каких мы колобков нарисовали. Волку так понравились колобки, что он не стал есть нашего колобка, отпустил его.
И покатился колобок дальше. Катится, колобок, катится, а на встречу ему …
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно, медведь. (открывается 3 слайд с изображением медведя);
А какой медведь?
(ответы детей)
Воспитатель: Косолапый, большой. Послушайте, что говорит мишка. Колобок, колобок, я тебя съем!
Не ешь нашего колобка мишка, мы тебе сейчас колобков из бумаги сделаем.
(Дети сминают салфетки и дарят мишке)
Воспитатель: Не стал мишка колобка кушать. А наш колобок покатился дальше. Катится колобок, катится, а на встречу ему кто…
(ответы детей).
Воспитатель: Правильно, лиса. (открывается 4 слайд с изображением лисы).
А лиса какая?
(ответы детей)
Воспитатель: Лиса хитрая, рыжая. Что говорит лиса?
(ответы детей)
Воспитатель: Ой не ешь нашего колобка лисичка, мы тебе сейчас много- много колобков сделаем, попробуй поймай.
(воспитатель демонстрирует мыльные пузыри, даёт возможность дуть детям)
Воспитатель: Ну вот, лисичку мы развеселили, не стала она нашего колобка есть.
Ребята, а колобка нужно бабушке вернуть. Унесём его домой? Пойдёмте!
(возвращают колобка бабушке).
