Светлана Симина
Проект «Снеговик-почтовик» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Тип проекта: познавательно –творческий.
Продолжительность: краткосрочный. (1 месяц)
Участники проекта: воспитанники второй младшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность
Наконец пришла зима, выпал снег. Теперь всё вокруг похоже на белую сказку. Но какая сказка без сказочных героев? Одним из самых популярных зимних сказочных героев является снеговик. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит свой снеговик, неповторимый, но обязательно с морковкой, в головном уборе и улыбкой до ушей! Дети всегда рады встрече с этим сказочным героем. Наверное, еще и потому, что его так легко создать: нарисовать, слепить, вырезать и наклеить.
Просмотрев мультфильм «Снеговик- почтовик», дети выразили желание тоже сделать много разных снеговиков, узнать, что такое письмо и зачем оно нужно.
Цель: -обогащение пространственной среды в процессе проектной деятельности;
- активизация связной речи;
- взаимодействие педагогов, родителей и детей.
Задачи проекта:
1. Расширять знания детей о снеговиках, письмах.
2. Развивать умение создавать образ снеговика различными способами.
3. Обогощать и активизировать словарный запас через художественные произведения
4. Укреплять связи с семьей через совместное творчество.
5. Организовать просмотр мультфильмов, где главным героем является снеговик.
6. Развивать умение слушать детские песенки и получать эмоциональное наслаждение.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
1. Беседы с детьми для выявления знаний детей о снеге.
2. Подготовка атрибутов для игр, занятий.
3. Подбор художественной литературы, мультфильмов о снеговиках.
4. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима».
5. Слушание песен о зиме, снеговике, снежинках.
Основной этап:
Образовательная область:
Познавательное развитие
1. Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «Дети лепят снеговика».
2. Дидактическая игра «Сосчитай снеговиков», «Подбери по размеру варежки, шапку снеговичку», «Собери Снеговика».
Речевое развитие
1. Беседы «Откуда появился снеговик?», «Зачем пишем письма?», «Снеговик лучший друг Дед Мороза».
2. Составление описательного рассказа с использованием синквейна.
3. Стихи о снеговиках
4. Загадки о снеговиках
5. Просмотр и обсуждение мультфильмов: «Снеговик почтовик», «Дед Мороз и серый волк», «Когда зажигаются елки».
Художественно- эстетическое развитие
1. Аппликация «Мой друг – Снеговик».
2. Лепка «Веселые Снеговики».
3. Рисование «Укрась конверт для Снеговика».
4. Разучивание песен, танцев к новогоднему празднику.
Художественная литература
1. А. Усачев «Школа снеговика», В. Савончиков «Снежно белый снеговик», В. Степанов «Раз – два, раз-два, лепим мы снеговика».
Физическое развитие
1. Подвижные игры: «Ты катись, катись снежок», «Зимние забавы», «Заморожу», «Новогодний паровоз». «Снег руками нагребаем».
2. Лепка снеговика на прогулке и игры около него.
3. Пальчиковая гимнастика «Мы слепили снежный ком».
Работа с родителями: изготовление снеговиков из подручного материала; выставка снеговиков.
Заключительный этап:
1. Выставка поделок «Город снеговиков».
2. Оформление группы.
3. Организация библиотеки книг о снеговиках.
4. Утренник «Снеговик-почтовик».
Вывод: В ходе проекта «Снеговик- почтовик» у детей возник устойчивый
интерес к творческой, познавательной деятельности;
сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания
о снеге, они хорошо знают, что снег белого цвета, что снеговика лепят зимой
из снега, о письмах, что они нужны для передачи какой-либо информации другому лицу, если больше нет других способов.
Дети и родители с большим интересом приняли участие в оформлении группы «Снеговик- почтовик», создали выставку «Город снеговиков». И как итог всего проекта был подготовлен новогодний утренник по теме проекта
