Конспект ООД во второй группе раннего возраста по развитию речи «Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд»

Никитина Светлана
Конспект ООД во второй группе раннего возраста по развитию речи «Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд»

Конспект ООД во 2 группе раннего возраста по развитию речи «Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд»

Цель: Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Программные задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект ООД во второй группе раннего возраста по развитию речи „Знакомство с рассказом Я, Тайца „Поезд“» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Тайц Я.М.
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Совершенствовать умение слушать. Упражнять в произнесении звукоподражательных слов: «ту– ту», «Чух- чух- чух». Активизировать словарь: машинист, кондуктор.

Развивающие :

Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.

Развивать двигательную активность.

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Средства: кукла Катя и Таня, мольберт, картинка к рассказу Я. Тайца «Поезд», картинка «Санки», картинки к Д/И «Собери поезд из санок».

Предварительная работа: П/И «Наши детки в санки сели», рассматривание иллюстраций с изображением поездов, сюж. -ролевая игра «Поезд».

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам в группу пришли гости!

Воспитатель: давайте с ними познакомимся!

Ребята наших гостей зовут Катя и Таня. Они принесли нам одну картинку.

(картинка с изображением санок)

Воспитатель: А вы, ребята знаете, что это?

А для чего нужны санки?

(Ответы детей.)

Воспитатель: сейчас я вам расскажу историю, как ребята катались на санках.

Воспитатель читает детям рассказ Я. Тайца.

Везде снег. У Тани санки. У Кати санки. У Вовы санки. У Маши санки. Один папа без санок.

Он взял Машины санки, прицепил к Вовиным, Вовины – к Катиным, Катины– к Таниным. Получился поезд.

Катя кричит:

– Ту - ту!

Она машинист.

Таня кричит:

– Ваши билеты!

Она кондуктор.

А папа тянет за веревочку и приговаривает:

– Чух –чух… Чух - чух…

Значит, он – паровоз.

Активизация словаря:

Воспитатель: Машинист – это человек который управляем поездом.

Кондуктор – это человек, который проверяет билеты.

Воспитатель: Вот ещё как можно кататься на санках! Делать поезд.

А мы можем без санок поиграть в поезд?

Воспитатель: Давайте мы поиграем в игру «Наши детки в санки сели»

Давайте поиграем!

П/И «Наши детки в санки сели»

В-ль: Наши детки в санки сели

По дорожке полетели,

Покатились далеко,

Не догонит их никто!

Вдруг салазки на бок – хлоп,

Все попадали в сугроб

Ай-яй-яй,

Ай-яй-яй

Все попадали в сугроб!

Ну вставай, вставай дружок

И отряхивай снежок

(детки «падают», потом встают, «отряхивают снежок» с себя, с соседа).

Снова в саночки садись,

С горки весело катись!

Воспитатель: Вот как весело.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картинку, кого вы видите на ней? (ответы детей)

Воспитатель: давайте я вам еще раз расскажу историю про Катю и Таню.

Ключевые вопросы:

-Назовите имена детей, кто катается на санках.

-У кого нет санок?

-Кто был первым?

-Как у папы получился поезд из санок?

-Кто был машинистом? Что он кричал?

-Кто был кондуктором? Что она кричала?

-Кем был папа? Что он кричал?

Рефлексия

Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости?

Какую историю вам рассказали Катя с Таней?

Вам понравилась история которая приключилась с Катей и Таней?

Воспитатель: наши гости приготовили вам карточки пойдемте их посмотрим.

На столе лежат картинки с изображением детей на санках.

Воспитатель: Давайте сделаем из санок поезд как в истории которую нам рассказали Катя с Таней!

Д/И «Собери поезд из санок».