Кристина Гаглоева
Конспект ООД в старшей группе «В мире книг»
▼ Скачать + Заказать документы
Методическая разработка
педагогического мероприятия с детьми
Конспект Организационно образовательной деятельности
по познавательному развитию детей в старшей группе
Тема: «В мире книг»
Гаглоева Кристина Элвериевна
воспитатель высшей категории
г. Владикавказ 2023
«В мире книг»
Публикация «Конспект ООД в старшей группе „В мире книг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Цель: продолжать расширять представления детей о книгах, познакомить с историей создания книги, рассказать о правилах обращения с книгой.
Задачи:
- Продолжать обогащать представления детей о мире предметов.
- Познакомить детей с разнообразием книг, дать представление о том, из чего состоит книга.
- Воспитывать бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости.
- Обеспечить развитие умения у детей свободно высказывать свои мысли.
Обогащение словаря: обложка, страница, писатель, художник, библиотека.
Ход:
- Ребята, давайте улыбнемся и подарим веселое настроение друг другу (приветствие).
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
- Ребята, сегодня утром, когда я пришла в группу, то увидела эту посылку.
- Как вы думаете, кто нам ее прислал?
- Давайте посмотрим, что в ней лежит?
Игра «Какой, какая, какое, какие»
Ложка какая? (деревянная)
Солдатик какой? (деревянный)
Матрёшка какая? (деревянная)
Яйцо какое? (деревянное)
Кубики какие? (деревянные)
Книга какая? (бумажная)
- А как же книга оказалась среди этих предметов? (Предположения детей)
Педагог берёт книгу в руки и подносит к уху.
- Дети, книга рассказала мне удивительную историю. Оказывается, она пришла к нам из леса и её сделали из дерева. Точнее не книгу, а бумагу, из которой сделана книга.
Показ иллюстраций: лес - лесовоз - бумажный комбинат – издательство –типография - книжный магазин – библиотека
Что бы напечатать книгу, нужна бумага. Впервые бумагу научились делать в Китае.
Бумагу делают из дерева, и начинается история книги в лесу. Там рубят деревья и вывозят древесину на предприятие. (слайд 1.)
Древесину мелко рубят. Опилки помещают в специальный раствор и долго варят, образуется деревянная каша, из которой и делают бумагу. (слайд 2.)
Писатель придумывает и пишет книгу, а художник рисует к ней иллюстрации. (слайд 3.)
Затем в типографии текст и рисунки печатают на бумажных листах. Отдельные листочки соединяют вместе, прикрепляют к ним обложку. (слайд 4.)
Так книга попадает к читателю. В книжном магазине. (слайд 5.
Давайте рассмотрим книгу, из каких частей книга состоит? А поможет нам в этом
Игра «Добавь словечко».
- Добавляйте слова в рифму и по смыслу
Есть у книжицы одёжка,
Называется - …. (обложка)
Книги есть в саду и дома
Из бумаги и … (картона)
Наши книги – не просты,
По порядку в них …. (листы,
Чтоб при чтении не сбиться,
Нумерованы…. (страницы)
Страницы все наперечёт,
Их скрепляет…. (переплёт)
- У каждого из нас есть дом, в котором мы живем.
- Как вы думаете, как называется дом, где живут книги? В книжном магазине, где вы можете купить домой понравившуюся книгу. В библиотеке, куда вы можете сходить с мамой, папой и выбрать книги, взять их домой почитать.
- Где живут книги в нашей группе? В книжном уголке
Воспитатель приглашает детей в книжный уголок группы и обращает внимание на выставку книг.
- Есть книги для взрослых, а есть и для детей. В книгах для взрослых мало картинок, в большинстве случаев они не цветные, а чёрно-белые. А в книгах для детей картинок очень много. Они яркие, красочные, привлекают ваше внимание.
- В свою очередь книги бывают разные по размеру: большие и маленькие (книжки-малышки.) Для очень маленьких детей книги делают с твёрдыми страницами. Потому что из-за своего возраста, они ещё не знают, что книги рвать нельзя.
- Так же книги подразделяются на : книги о животных, о птицах, о природе, о профессиях, волшебные сказки, потешки, стихи и т. д.
- Сейчас мы с вами немного отдохнём. Представьте, что вы в лесу. В лесу свежий, приятный воздух. Вдохните его глубоко, глубоко и медленно выдохните.
(Дыхательное упражнение 3-4 раза)
Физкультминутка «Лес»
Мы с вами входим лес,
Сколько здесь вокруг чудес!
Руки подняли, покачали,
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем -
Это к нам птицы летят.
Как они плавно садятся, покажем -
Крылья сложили назад.
Наклонились и присели.
Дружно в гнёзда полетели.
- Ребята, а как называется профессия человека, который пишет книги? (писатель)
Ответы детей
- А как называется профессия человека, который рисует картинки для книги? (иллюстратор)
Ответы детей
- А как вы думаете, как называют писателя, который пишет книги для детей? (детский писатель)
- Ребята, каких детских писателей вы знаете?
- Сегодня мы вспомним детского писателя Клару Джимиеву. Она веселый и жизнерадостный человек. Книги, которые она написала, интересные и поучительные. С
ранних лет его стихи приносят радость. Обратите внимание на экран и вспомним какие сказки она написала. (слайды.)
Дети садятся на стульчики.
- Сейчас я вам предлагаю игру «Собери картинки», вы соберете картинку и скажите из какой сказки эти герои «Медведь и охотник»», «Знакомимся с котенком ГИДА», «Три друга», «Алмазная корона», «Гида и Гета», «Как Гида хотел стать девочкой», «Как Гида хотел стать петухом», «» Два трусливых друга)
- Все сказки Клары Джимиевой очень поучительны. Они все нас чему-то учат.
- Скажите ребята, чему нас учит сказка «Дуб и Березка»? (быть смелым, не бросать друзей в беде)
- А сказка «»(быть аккуратным, следить за своим внешним видом)
- А чему нас учит сказка «»? (быть добрым, любить животных, заботиться о них)
Когда все дети уходят домой, в группе становится тихо-тихо. Однажды я услышала, о чём шептали книги. Хотите узнать, о чём шептали книги?
Правила работы с книгой.
- Не берите меня, пожалуйста, грязными руками, мне будет стыдно, если я буду грязная или в пятнах! — шептала одна книга
- Не перегибайте мой переплёт. Я могу потерять самые интересные страницы! — говорила другая книга.
- Пользуйтесь, пожалуйста, закладкой и не загибайте мои страницы, они порвутся!
- Я люблю чистоту, но боюсь воды. Защитите меня от дождя и снега!
- Не рисуй, пожалуйста, на моих страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно меня читать!
- Вы запомнили просьбы книг? Постарайтесь их выполнять!
Пословицы: (ответы детей)
Золото добывают из земли, а знания из книги.
3. Результат деятельности.
- Что нового, интересного вы сегодня узнали? (ответы детей)
- Что бы вам хотелось ещё узнать? (какими были первые печатные книги, как из дерева получают бумагу)
- Кто поможет нам найти новые знания? (ответы детей)
- Спасибо, мне была приятно беседовать с вами.
Рефлексия.
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощание
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
