Животенкова Ольга
Конспект ОД «Россия — многонациональная» в подготовительной группе
▼ Скачать +Заказ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 г. Ельца»
Конспект
по познавательному развитию в подготовительной группе
на тему «Россия – многонациональная страна»
Подготовила :воспитатель Животенкова О. А.
г. Елец 2022 год
Тема: «Россия – многонациональная страна!»
Публикация «Конспект ОД „Россия — многонациональная“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Родина, Россия. Конспекты занятий
- Темочки
Цель: Познакомить детей с разными народами, населяющими Россию. Побуждать детей уважительно относиться к культуре разных народов. Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.
Задачи:
дать понятие: Россия – многонациональная страна; познакомить детей с русским, чукотским, чувашским татарским национальными костюмами и бытом; расширить словарный запас с помощью знакомства с новыми словами, обозначающими татарскую национальную одежду: камзул, калфак, тюбетейка богатить словарный запас детей;
развить память, сообразительность, логическое мышление, любознательность;
воспитать уважительные, дружелюбные чувства к людям других национальностей.
Материал: презентация «Народы России» татарский национальный костюм, диск с записью татарской музыки, тюбитейка, блюдо: чак-чак., заготовки пиал из папье- маше, краски, кисточки, салфетки.
Ход ОД:
Дети входят в зал под песню «С чего начинается Родина» и встают, образуя круг.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что такое Родина? (Ответы детей.) - Правильно, Родина – это место, где вы живёте, где живут ваши родители, друзья; город, в котором вы живёте; страна, в которой вы живёте. А как называется наша с вами Родина? А теперь подойдем к карте.
– Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Посмотрите на карту. (Воспитатель показывает детям карту России.) Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки. Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Но в нашей стране проживают люди и других национальностей. Но это не делает один народ хуже или лучше другого.
Воспитатель:
Воспитатель: сегодня мы с вами узнаем, люди каких национальностей живут в нашей стране. Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. Что такое народные традиции? (Ответы детей.)
Воспитатель: Это то, что передаётся из поколения в поколение. (просмотр презентации «Народы России»)
Воспитатель: Посмотрите на русский национальный костюм. Как одеты женщина и мужчина? ( Дети перечисляют: нарядный сарафан, рубашка, кокошник у женщины; кафтан, шапка, штаны у мужчины.)
У каждого народа есть свои любимые блюда. Как вы думаете, какое любимое блюдо у русского народа? (Ответы детей.)
Воспитатель: Любимым национальным блюдом русского народа являются пироги и блины.
А на Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи. Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему? (На Севере очень холодно.) - Как вы думаете, из чего чукчи шьют одежду? (Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должна быть тёплой и удобной.)
Воспитатель: Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой.
-Повторите как называется меховая рубашка с капюшоном у чукчей?
- Традиционное блюдо у чукчей – это строганина, блюдо из замороженной рыбы или оленины.
- Теперь рассмотрим национальный костюм чувашей (длинный белый сарафан с красной вышевкой)
- Чем он отличается от русского сарафана? (ответы детей)
Воспитатель: У каждого народа свой язык. Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой, национальный и обязательно русский язык. Потому что русский – это государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны, на нём обучают детей в школах, студентов в институтах, на нём издаются законы России.
(стук в дверь, входит девушка татарка, звучит татарская музыка
Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам приехала гостья. Как тебя зовут и от куда ты?
-Меня зовут Алсу и по национальности я татарка
-Исянмесес. (здоровается на татарском)
.Ребята я хочу вас познакомимся с культурой татарского народа. (просмотр презентации)
-Ребята у татарского народа как и у других национальностей есть любимые праздники. Самым любимым праздником татар, является Сабантуй. Этот праздник отмечают когда закончены полевые работы, в конце мая-начале июня. Празднуют его под открытым небом, На праздники люди одевают свои лучшие наряды и украшения. (Демонстрация слайдов.)
- Просмотр национальных костюмов. Любимыми цветами является зеленый, красный, синий, белый. Платье у женщин было неизменно широким, Поверх платья одевали жилет- камзол или фартук, сапоги- ичеги. На голове калфак. Или тюбитейка. Все расшито орнаментом. Преобладает растительный орнамент: цветы, тюльпаны, листья, веточки и геометрический орнамент
Мужской костюм состоит из рубахи, поверх одевается камзол, шаравары, сапоги- ичеги. Головной убор - тюбетейка. Посмотрите как красиво она украшена, расшита золотым бисером, бусинами.
Воспитатель: Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.
-Алсу : я хочу поиграть с вами в татарскую народную игру «БАШСЕЯГЕ»(она называется’’ Тюбетейка".)
(Дети становятся в круг. Под национальную музыку они по очереди надевают тюбетейку на голову рядом стоящего ребенка. Музыка прекращается, на ком остается тюбетейка тот выполняет задание:, танцует вместе с гостьей.)
-Молодцы! Хорошо поиграли. Вам понравилось?
Дети:
-Да.
Ребята а давайте нашей гостье сделаем подарок., подарим ей пиала расписанные в традиционном татарском стиле (заготовки из папье – маше, выкрашенные в разные цвета). Дети наносят только орнамент. (предварительная работа по изучению орнамента велась)
Алсу: Спасибо вам ребята. Я тоже к вам пришла не с пустыми руками. Я вам принесла традиционное татарское угощение, угадайте что это? (показывает чак-чак). А теперь мне пора уходить, досвидания!
Заключительная часть:
Воспитатель: - Ребята вы все хорошо поработали на занятии
-Ребята, что нового вы сегодня узнали на? (что в России живут люди разных национальностей.
- Какие национальности проживают в России? (чукчи, чуваши, татары,)
-Какие новые слова узнали (камзул, калфак, тюбетейка)
-Как называется любимый татарами праздник?
Дети:
-Сабантуй.
Воспитатель:
-Кто скажет, как называются татарские головные уборы?
Дети:
-Калфак и тюбетейка.
-Что надевали поверх платья женщины?
Дети:
-Камзул.
Воспитатель: - Все народы похожи между собой тем, что хотят жить мирно, дружно и никогда не ссориться друг с другом.
Воспитатель:
Сегодня вы узнали, что в нашей стране – России живут люди разных национальностей. Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. И мы с вами должны гордиться своей страной и сделать всё, чтобы сберечь её, чтобы сделать её краше, богаче и сильнее.
(Дети рассказывают стих)
-Живут в России разные народы с давних пор.
Одним- тайга по нраву, другим- степной простор.
-У каждого народа язык свой и наряд.
-Один черкеску носит, другой надел халат.
Один- рыбак с рожденья, другой- оленевод.
-Один кумыс готовит, другой- готовит мед.
-Одним милее осень, другим милей весна.
А Родина Россия у нас у всех одна. (Все вместе)
