Конспект ООД по развитию речи во второй младшей группе «Кошка с котятами»

Шамсиева Зариет
Конспект ООД по развитию речи во второй младшей группе «Кошка с котятами»
▼ Скачать + Заказать документы

«Кошка с котятами»

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности

за I квартал по развитию речи во второй младшей группе

Цель: развитие речи дошкольников средствами ознакомления с окружающим

Задачи:

Образовательная:

Закрепить и уточнить:

- представление детей о кошке и котятах;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

-знания детей о домашних животных, их детенышах, кто как кричит; упражнять в правильном звукопроизношении; вырабатывать умение соотносить изображение детёнышей с картинкой большого животного.

-учить рассказывать по картине предложениями из двух слов, трех слов

Воспитательная:

Воспитывать:

- доброжелательное отношение к домашним животным;

-умение слушать своего товарища и не перебивать.

Развивающая :

-развивать внимание, память, мышление

Словарная работа:

Обогащение: теленок, щенок

Активизация:котёнок, котята, клубок, лакает

Материалы и оборудование:

Дидактическая игра: «Чьи детки?», картина «Кошка с котятами», цветные карандаши, листы бумаги, ТСО, проектор, интерактивная доска, клубки пряжи разных цветов

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадки:

-Клохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает

(курочка)

Воспитатель выставляет картинку с изображением курочки, сопровождается аудиозаписью

-Голодна – мычит

Сыта – жует,

Малым ребяткам

Молочка дает

(корова)

Воспитатель выставляет картинку с изображением коровы, сопровождается аудиозаписью

-С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком

(собака)

Воспитатель выставляет картинку с изображением собаки, сопровождается аудиозаписью

-А теперь я хочу вам предложить поиграть в игру «Чьи детки?»

Всё случается на свете

Потерялись чьи-то дети

Вы на помощь им придите

И родителей найдите

-Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается

С водой не знается

(кошка)

Воспитатель выставляет картину «Кошка с котятами»

- Посмотрите, ребята, кто изображен на этой картине? (Кошка с котятами). Да, это кошка Мурка со своими детенышами котятами.

-Ребята, что делает кошка? (Кошка отдыхает, лежит на коврике)

— А какие лапки у кошки? (У кошки лапки мягкие, серенькие)

— А что у кошки на лапках? (Царапки, острые коготки)

— Ребята, а какого цвета хвост у кошки? (Хвост серый)

— Хвост у кошки длинный или короткий? (Хвост длинный)

— А что у кошки на голове? (На голове у кошки ушки)

— А для чего кошки ушки? (Чтобы слышать)

— Что у кошки на мордочке? (Глаза, нос, рот, усы)

— Глаза у кошки большие, зеленые, внимательные, ясные. А кошка какая большая или маленькая? (Кошка большая)

— А что делает рыженький котенок? (Рыженький котенок лакает молоко)

— А какого цвета вот этот котенок? (Этот котенок серенький)

— Что котенок трогает лапкой? (Клубок ниток)

— А какого цвета клубок? (Клубок синего цвета)

— А что же делает беленький котенок? (Котенок спит). Да, ребята, он спит, он уже поиграл, теперь отдыхает. Ему тепло возле кошки мамы.

— Ребята, а у котят хвостик длинный или короткий? (У котят короткий хвостик)

А сейчас, ребята, мы с вами поиграем:

Физминутка

«Все котятки мыли лапки вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки вот так, вот так!

А потом они играли вот так, вот так! (прыжки)

А потом они устали, сладко-сладко засыпали

Вот так, вот так!»

Воспитатель предлагает детям описать своего котенка

— А у кого дома есть кошка?

— А как зовут твою кошку?

---Опиши ее.

— А твоя кошка тоже лакает молоко?

---Чем больше всего любят играть котята?

(Клубочками)

---Давайте нарисуем разноцветные клубочки для котят

Рисование «Разноцветные клубочки»

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили? Кто был нарисован на картине? Вам понравилось? Ребята, на этом наше занятие окончено.