Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Мебель»

ольга кечкина
Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Мебель»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Уточнять и расширять знания детей о мебели, её назначении, материалах, из которых делают мебель.

Учить различать и называть детали мебели.

Уточнение и расширение словаря по теме.

Формировать обобщающее понятие «мебель».

Формировать умение образовывать прилагательные от существительных.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение. Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности в совместной игре.

Публикация «Конспект ООД по развитию речи в средней группе „Мебель“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: игрушка Снеговик, предметные картинки с изображением мебели, картинки с изображением комнат, мебели без некоторых частей

Ход занятия

Организационный момент

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире!

Воспитатель: Ребята сегодня по дороге в детский сад мне повстречался снеговик.

Построил он себе дом, а как сделать комнаты в доме уютными и красивыми он не знает. Попросил помочь ему.

Вопросы детям:

• Поможете ему ребята?

• Что нужно поставить в комнаты, чтобы стало уютно и красиво? (мебель)

• А где, мы ее возьмем? (в мебельном магазине)

Воспитатель: Давайте отправимся в магазин и выберем снеговику мебель.

Загадки:

1. Дверцы стеклянные,

Бока деревянные.

Книги за стеклом,

Там их дом.

Где они живут,

Как его зовут?

(книжный шкаф)

2. Под крышей — четыре ножки,

А на крыше — суп да ложки.

(Стол)

3. На него садятся, но не стул.

С подлокотниками, но не диван.

С подушками, но не кровать.

(Кресло)

4. Есть спина, а не лежит никогда.

Есть четыре ноги, а не ходит.

Сам всегда стоит, а другим сидеть велит.

(Стул)

На него ты сможешь сесть

Коль к столу позвали есть.

(стул)

5. Если ты устал играть,

То ложишься на.

На рассвете и закате

Сладко спится на.

(Кровать)

6. Здесь и вешалки, и полки,

Словно в доме этажи.

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку все лежит.

(шкаф)

7. Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать, —

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать.

(Диван)

8. В квартире нашей новый дом

Живет посуда в доме том,

В нем место есть и для конфет,

Он называется…

(Буфет)

9. У чистюли Любочки

Всегда порядок в. (тумбочке).

Воспитатель: Много мебели купили, молодцы. Теперь давайте отправим ее снеговику домой.

А мы с вами расскажем снеговику о том, какая разная бывает мебель. Я буду бросать вам мяч и спрашивать, а вы отвечайте.

- Стол, за которым обедают, какой стол? – Обеденный.

- А стол, за которым пишут? – Письменный.

- Шкаф, в котором хранят книги, какой? – Книжный.

- Шкаф, в котором хранят посуду? – Посудный шкаф, буфет

- Если кровать для детей, то она какая? – Детская.

- Если кровать для взрослых, то она какая? – Взрослая.

- Потрогайте кровать, какая она? - мягкая.

- Сравните два стула, какие они? – Высокий стул и низкий стул.

- Если мебель для кукол, то она какая? – Кукольная.

- Если мебель из дерева, то она какая? – Деревянная.

Молодцы!

Воспитатель: Ой, ребята, неприятность произошла. Пока везли, мебель поломалась!

У стула нет – (ножек)

У кровати нет – (спинки)

У стола нет – (столешницы)

У кресла нет – (подлокотника)

Как же быть? (ответы детей)

Воспитатель: Снеговик не знает, куда какую мебель нужно поставить. Сможем мы ему помочь, ребята?

Какую мебель мы поставим в гостиной?

столовой?

спальне? (ответы детей)

Физминутка «Мебель»

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём :

Высокий шкаф (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (приседают)

Кровать – на ней нам будет мягко спать (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой (разводят руки в стороны)

И отвезем домой (крутят руль)

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем снеговику, для чего нужна мебель.

Дидактическая игра «Закончи предложение»

Кресло нужно, чтобы…

Стол нужен…

Кровать нужна…

Диван нужен…

Полка нужна…

Шкаф нужен…и т. д.

Итог занятия

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо сегодня потрудились, помогли снеговику. Ребята, давайте попрощаемся со Снеговиком. Он очень доволен, что мы ему помогли и говорит спасибо вам.