Конспект ООД по подготовке к обучению грамоте детей подготовительной к школе группы «Звук [щ]. Буква Щ»

Мария Чикирева
Конспект ООД по подготовке к обучению грамоте детей подготовительной к школе группы «Звук [щ]. Буква Щ»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель – Сформировать у детей необходимую готовность к обучению грамоте.

Задачи:

- закреплять понятие «согласный звук», познакомить со звукам Щ, буквой Щ;

- развивать навык языкового анализа слов с новым звуком;

- воспитывать внимание, интерес детей к занятию посредством включения в него игровых и занимательных моментов;

- развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги;

Оборудование: касса, тетради, синие ручки, картинки с буквой Щ, домик, сигнальные карточки, предметные карточки по выбору воспитателя, простые и цветные карандаши.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами вновь отправимся в страну «Буквария».

Повторение пройденного материала.

Воспитатель. Но прежде чем мы отправимся, давайте вспомним, у каких звуков мы были в гостях в прошлый раз. Дети должны дать полную характеристику звуку Ш.

Дети по очереди достают из корзины слово-изображение. Произносят его по частям, деля на слоги и называют ударный слог.

Сообщение новой темы.

Воспитатель. А сегодня мы с вами познакомимся с еще одним жителем нашей волшебной страны – согласным звуком Щ.

Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.

В этой сказке, всем знакомой,

Ведра ходят сами к дому,

Едет печка по дороге,

Сами в пляс пустились ноги.

Что это за сказка? («По щучьему веленью».) А кто совершил все эти чудеса? (Щука.) Какие волшебные слова произносит Емеля? («По щучьему веленью, по моему хотенью…»)

Какой первый звук слышится в слове «щука»? (Звук Щ.) На что похож этот звук? (На шипение масла на сковородке, на шипение змеи)

Наверное, за это звучание звук Щ называют шипящим. Какой это звук – гласный или согласный? (Согласный звук.)

Давайте попробуем его пропеть: щ-щ-щ-щ! Получается не пение, а лишь одно шипение. Значит, вы правильно определили, что этот звук – согласный. А еще запомните, что звук Щ во всех словах всегда бывает только мягким и у него нет парного звонкого звука.

Закрепление нового материала

Игра «Составь слово».

Детям предлагается составить слово из слогов: щи, щу, ща, ще, нок, кА, кле, гол. (Щегол, щенок, клещи, щека, щука.)

Игровое упражнение «Подумай и назови»

Хищная рыба с острыми зубами. (Щука.)

Дикая роза с ярко-красными ягодами. (Шиповник.)

Инструмент для прокладывания отверстий. (Шило.)

Жвачное животное с очень длинной шеей. (Жираф.)

Густой частый лес. (Чаща.)

Педагог произносит чистоговорку, интонационно выделяя звук Щ и поощряет интонированное произношение детей.

Ща-ща-ща – мы несем домой леща.

Ащ-ащ-ащ – мы наденем плащ.

Игра «Доскажи словечко»

Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

- Боимся мы щекотки

Сапожкой строгой … (щетки).

У меня пропал носок,

Утащил его… (щенок).

Медведица рыщет,

Медвежат под елкой… (ищет).

Игра «Слушай и запоминай»

-Услышали слово со звуком [Щ], загнули пальчик.

Шея, ущелье, угощенье, ошейник, шёпот, плащ, щёки, шелест, щавель, шёлк, шептать, щелкунчик, цапля, щепка, щипцы.

-Посчитайте, сколько слов вы услышали? Сколько пальчиков загнули?

Физкультминутка.

Мы работали, устали.

А сейчас, ребята, встали.

Руки вверх скорей подняли, в стороны, назад.

Повернулись влево, вправо, поднимите дружно плечи,

Чтоб работать было легче.

А сейчас вперед прогнитесь и носка рукой коснитесь.

Сели мы за парты смело, надо нам продолжить дело.

Знакомство с буквой.

-Воспитатель пишет на доске в клетку большую букву Щ и маленькую букву щ через клетку.

-Внимательно рассмотреть букву на доске и назвать, из скольких элементов она состоит.

На что похожа буква Щ?

На расческу щ похожа.

Три зубца всего?

Ну что же! Е. Тарлапан

Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам. В. Степанов

Обратить внимание детей на ориентировку в клетке.

Работа с кассой. (дети отыскивают букву в кассе). Выкладывать слова по заданию воспитателя.

Звукобуквенный разбор слова.

Слово «щука». Сначала делаем разбор фишками, затем в тетрадях.

Формирование навыков чтения и печатания.

Печатание в тетради буквы Щ и слогов ща, щу, щи.

Печатание слов : щука, ищу, овощи.

Подводится итог занятия.

Что вы сегодня узнали на занятие? С какой буквой и звуком мы сегодня познакомились?