Оксана Шахова
«Путешествие в Страну Знаний». Конспект образовательной ситуации в старшей группе (обучение грамоте)
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект образовательной ситуации в старшей группе «Путешествие в Страну Знаний»
Цель:
- создать условия для выявления степени усвоения детьми знаний и умений, полученных на предыдущих занятиях.
Задачи:
- закреплять знания о гласных и согласных звуках
- продолжить учить называть слова с заданным звуком
- продолжать учить делать звуковой анализ слов, подбирать слова к заданной схеме
- развивать умение выполнять задания самостоятельно
- формировать навык самооценки
Ход занятия:
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Обучение грамоте. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Ребята, сегодня мы с вами продолжаем путешествовать по Стране Знаний, и отправляемся на Остров Слов и Звуков, чтобы продолжить знакомиться со звуками и словами.
Первое задание Ирга «Назови одним словом»
1 Мебель (Кровать, Стол, стул, диван, Шкаф)
2 Посуда (чайник, кастрюля, тарелка, кружка)
3 Бытовая техника (холодильник, телевизор, пылесос, компьютер)
4 Города (Москва, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Магнитогорск)
5 Праздники (Новый Год, 9 Мая, 8 Марта, Масленица, День Рождения)
6 Домашние животные (кошка, собака, корова, свинья, лошадь)
7 Цветы (роза, ромашка, василёк, одуванчик мак)
8 Деревья (береза, дуб, клен, сосна, ель)
9 Службы города (скорая помощь, полиция, пожарная)
10 Развлекательные центры (Круто-парк, Водопад Чудес, Цирк, Кинотеатр)
11 Семья (мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка)
12 Народы (русские, татары, башкиры, казахи, таджики)
Предлагаю детям пройти и присесть на свои места, чтобы выполнить следующее задание.
Второе задание: словесное упражнение «Громкий звук»
Я буду говорить слова и голосом выделять один звук в слове, а вы покажите и скажите, какой звук звучал громко.
(Ссстол, кааастрюляя, роззза, кккошка, мммяч, дерррево, окнооо. Ррручка.)
Посмотрите на доску (на доске выложены две схемы из 3х и 4х звуков). Ребята, что это за клеточки? (домики для звуков или схема слова)
Что они обозначают? (они обозначают звуки)
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
Третье задание: практическое упражнение «Выложи схему»
На доске выложены картинки (дом, дым) и две схемы из 3х и 4х звуков.
Посмотрите внимательно какая схема подойдёт к этим словам и почему?
Потому что в этих словах три звука, давайте проверим.
Предлагаю выложить эти слова на своих схемах.
Физминутка «Покажи звук» (мягкий-присесть, твёрдый-руки вверх, гласный-хлопок)
Четвёртое задание игра с мячом «Назови слово»
Предлагаю назвать слова с заданным звуком М М,
- Машина, Малина, МаМа, суМка, Мел, Мёд, Молоко, Масло, доМ, лиМон, Мороженое, Майка, Мусор, Мухомор, Макароны
Пятое задание: практическое упражнение «Нарисуй схему слова» - слово ЛУНА
Предлагаю нарисовать схему слова ЛУНА на листе бумаги, перед этим дети проговаривают все звуки Л, У, Н, А. ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ ДЕТИ ДЕЛАЮТ САМООЦЕНКУ, РИСУЮТ ЗВЁЗДОЧКУ.
Вам понравилось наше путешествие? Что всего понравилось? (Ответы детей)
Ребята, путешествие наше окончено. Все сегодня были молодцы, активные, внимательные, старались самостоятельно выполнять задания. Спасибо вам большое, сегодня мне с вами было очень интересно.
Хочу подарить вам новую схему слова, думаю она вам пригодится для следующего путешествия.
