Конспект образовательной деятельности «В гости к колобку» во второй младшей группе (6 фото)

Ведешина Анна
Конспект образовательной деятельности «В гости к колобку» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе

«Использование авторских дидактических пособий в детском саду для

формирования познавательной активности дошкольников»

Тема: «В гости к колобку»

Публикация «Конспект образовательной деятельности „В гости к колобку“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Задачи: закрепить знания о времени года, цвете и форме предметов ; развивать слуховое и зрительное внимание, память, связную речь; развивать мелкую моторику рук; развивать эстетический вкус; продолжаем развивать навыки общения и дружеские взаимоотношения; формировать умение выполнять движения соответственно тексту; воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Наглядный материал: песочные столики, компьютер, проектор, модули, презентация.

Воспитатель: Как приятно, что сегодня

Гости к нам сюда пришли.

И не глядя на заботы

Час свободный все нашли.

Воспитатель с детьми:

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (ответ детей)

Дети: Да

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть волшебный сундучок, там живут сказки, давайте посмотрим какая же сказка находится в сундучке? (Слайд 1)

Проводится дидактическая игра «Угадай и назови» (показ персонажей сказки «Колобок»(Слайд2)

Показ презентации с одновременным чтением отрывка из сказки:

(Слайд 3) Жили-были дед и баба

На полянке у реки.

И любили очень-очень

На сметане колобки.

(Слайд 4) Баба тесто замесила,

Колобка она слепила.

В печь его поставила,

Там его оставила.

Вышел он румян, пригож

И на солнышко похож.

Воспитатель: Скучно стало колобку одному дома лежать, и решили тогда дедушка и бабушка детей из детского сада пригласить.

Воспитатель: Ребята, поедем в гости к колобку? (Ответы детей)

Только вот на чём же нам поехать,ведь путь – то не близкий

(на машине,паровозе, пароходе,автобусе)

Воспитатель:Посмотрите на экран, в путь мы отправимся на паровозике (Слайд 5)

(Дети под музыку занимают места на модулях, и отправляются в гости к колобку)

Воспитатель:Вот мы и на лесной полянке.

Если мы пойдём по этой дорожке, то придём к дому, где живёт колобок.

(На экране появляется картинка зайчика) (голос из-за ширмы) (Слайд 6)

Воспитатель: Зайчик, покажи нам дорогу, где живёт колобок.

(голос из-за ширмы)

Заяц: Хорошо, покажу, если мои задания выполните.

Дети: Да,мы согласны.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое задание приготовил для нас зайчик.

Домики для птиц называются - скворечники, двери у скворечников остались открытыми, давайте закроем, чтобы птицы не улетели.

-Какого цвета первый скворечник? (зеленого)

-Найдите подходящую дверь по цвету? Какого цвета будет дверь?

-На какую геометрическую фигуру похожа дверь? (Ответы детей)

Дети: Прямоугольник

-Какого цвета второй скворечник? (синего)

-Найдите подходящую дверь по цвету? Какого цвета будет дверь?

-На какую геометрическую фигуру похожа дверь? (Ответы детей)

Дети: Треугольник

-Какого цвета третий скворечник? (оранжевого)

-Найдите подходящую дверь по цвету? Какого цвета будет дверь?

-На какую геометрическую фигуру похожа дверь? (Ответы детей)

Дети: Квадрат

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием, все двери у скворечников закрыли.

Заяц: Спасибо, ребята, что помогли закрыть двери у домиков для птиц.

А теперь можете дальше идти по тропинке, волк, вам покажет дорогу к колобку.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с зайчиком.

(Заяц прощается с детьми)

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран, какой следующий герой нас встречает? (Ответы детей)

Дети: Волк

Воспитатель: Волк, покажи нам дорогу, где живёт колобок.

(На экране появляется картинка волка) (голос из-за ширмы) (Слайд 7)

Волк: Ребята, я вам покажу дорогу к колобку, если вы со мной поиграете.

Воспитатель: Ребята,поиграем с волком (Ответы детей)

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран, что изображено на картинки (Солнышко и тучка с дождём) (Слайд 8)

-Давайте пальчиками в воздухе нарисуем солнышко и тучку. А теперь пройдите к песочным столикам и нарисуйте солнышко и тучку на песочке.

(Дети делятся на пары,подходят по 2 человека к песочному столу и рисуют пальчиками солнышко и тучку)

Воспитатель: Волчок, посмотри какие картины, мы нарисовали пальчиком.

Волк:-Как вы красиво умеете рисовать пальчиком, я всем в лесу покажу и расскажу про вас, идите, ребята дальше вам медведь покажет, где живет колобок.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с волком.

(Волк прощается с детьми.)

(На экране появляется картинка медведя (голос из-за ширмы) (Слайд 9)

Воспитатель:Мишка, покажи нам дорогу, где живёт колобок.

Медведь: Я вам покажу дорогу к колобку, если вы со мной поиграете.

Воспитатель: Посмотрите на экран, на полянке после дождика вырослочто (Ответы детей) (Слайд 10)

Дети: Грибы.

- На нашей полянке тоже выросли грибы,давайте их соберем в корзинку?

(Дети собирают грибы)

Медведь: Молодцы, ребята.

Идите дальше прямо по тропинке, увидите лису, она вам и покажет, где дом колобка.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с мишкой.

(Медведь прощается с детьми.)

(На экране появляется картинка медведя (голос из-за ширмы) (Слайд 11)

Лиса: Здравствуйте, ребята, зачем пожаловали в лес?

Воспитатель: - Ребята,а зачем мы пришли в лес? (Ответы детей)

Дети:Нас пригласили в гости к колобку.

Воспитатель: Лисонька, помоги нам найти дорогу к колобку.

Лиса: Я вам покажу дорогу, если вы мне подскажите какое сейчас время года, я совсем забыла.

Воспитатель: Какое сейчас время года (Ответы детей)

Дети: Осень.

Воспитатель:Посмотрите, ребята, на эту картину, к какому времени года относиться (Ответы детей) (Слайд12)

Дети: Осень.

Воспитатель:А где же листья осенние? Так вот они. (обращает внимание на осенние листья, которые лежат на столе)

Воспитатель: А теперь добавьте осенние листочки и грибы, чтобы получилась красивая осенняя картина.

(Дети выполняют работу по украшению картины)

Воспитатель: И с этим заданием мы справились.

Лиса: Спасибо за помощь, ребята!

Лиса: А вот и колобок вас ждёт на пенечке.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с лисой

(Лиса прощается с детьми.)

(На экране появляется картинка колобка на пенечке (голос из-за ширмы) (Слайд 13)

Воспитатель:Ребята, смотрите, а вон на пенечке колобок сидит, нас ждет.

Колобок : Здравствуйте, ребята! Очень рад вас видеть. Молодцы, что так быстро дошли.

Мне осень скучно одному, я хотел бы с вами поиграть.

Воспитатель : Поиграем,ребята? (Ответы детей)

Дети: Да

«Колобок»

Колобок, колобок,

Колобок — румяный бок

(идут в полуприсяде, поставив руки на пояс)

По дорожке покатился

(бегут на носочках, держа руки на поясе)

Встретил зайку, волка, мишку и лису,

(встав лицом в круг, изображают зайца, волка, мишку, лису)

Всем играл на балалайке.

(изображают игру на балалайке)

(пляшут вприсядку)

Всем понравилось в лесу.

Колобок : Спасибо, ребята, вы мне подняли настроение.

Воспитатель: А нам надо прощаться с колобком. До свидания!

-А нам с вами надо возвращаться обратно в детский сад, занимайте свои места в паровозике.

-Вот мы и приехали в детский сад.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, к кому мы в гости ходили? (К колобку)

-Кого мы встретили на пути? (зайца, волка, медведя и лису)

-Какие задания приготовили герои сказок? (Закрыть двери у домиков для птиц, рисовали пальчиками на песочке, собирали грибы)

-Какое сейчас время года? (осень)

-Молодцы ребята, вам понравилось путешествие? (Да)

Воспитатель: Давайте попрощаемся с гостями, нам пора возвращаться в группу.

(Дети уходят).