Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе «Потерянный подарок от снеговика»

Елена Огиенко
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе «Потерянный подарок от снеговика»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Вовлечь детей в игровую деятельность.

Задачи: Учить согласовывать существительные и прилагательные («Подбери признак»). Упражнять в образовании однокоренных слов, используя уменьшительно - ласкательную форму («Скажи ласково»). Развивать умение логически мыслить, четко формулируя свои ответы и давать их в грамматически правильной форме («Найди пару», отгадывание загадок). Воспитывать культуру общения и поведения.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе „Потерянный подарок от снеговика“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Как сделать снеговика? Мастерим снеговиков своими руками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Развивающая РППС темы НОД: групповая комната, посылка от снеговика, птичье перо, волшебный клубочек, карточки с заданиями, мяч, карточки «Найди пару», карандаши, предметные картинки, угощение, загадки.

Мотивация

В группу пришла посылка, неизвестно от кого…

В. – Ребята, сегодня, когда я заходила в д/с на пороге обнаружила посылку, подписано – детям 11 гр. Но от кого она я не знаю. Может вы знаете?

Смотрите, здесь только загадка, послушайте. Если отгадаете, то узнаете, кто прислал вам.

Появился во дворе

Он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель … снеговик

А давайте откроем и узнаем, от снеговика ли она (дети открывают посылку, там картинка снеговика и послание)

«Это вам, мои друзья – угощайтесь детвора!»

(Воспитатель удивлённо) - Так чем угощаться? Кроме фотографии снеговика больше ничего нет, пёрышко птичье.

Интересно! Почему здесь птичье перо? (дети рассуждают)

- Ребята, как вы думаете, что могло здесь лежать? (предположение детей)

В. : - Мы обязательно узнает, чьё это перо, кто над нами подшутил, но медлить нельзя…

- Вы хотите получить угощение от снеговика?

- Что нам нужно сделать? (ответы детей)

В. : - Где искать, даже ума не приложу?

(Осматриваясь вокруг, воспитатель обращает внимание на клубочек, от которого нитка ведет в сторону)

В. : - Ребята, посмотрите, что это? (клубок)

- Как вы думаете, он может нам помочь найти угощение от снеговика?

- Но это не просто нитка, а с заданиями. Только решив одно, мы сможем пройти дальше.

- Вы справитесь?

- Готовы?

Ребёнок берёт клубок и начинает сматывать до первого листка с заданием.

1. Задание «Скажи ласково» (игра с мячом)

Воспитатель бросает мяч, называя слово – ребёнок обратно, образовав в уменьшительно-ласкательную форму.

Снег, шапка, книга, подарок, зеркало, платье, перо, стекло, часы, коса, ключ, сундук, мороз.

Действия с клубком продолжаются

2. Задание «Подбери признак» (с предметными картинками)

Ребята выбирают себе картинки, внимательно рассматривают. На вопрос Какой? Какая? Подбирают прилагательные.

Рукавицы (какие) – тёплые, красивые, меховые

Снегурочка (какая) – добрая, красивая, нарядная

Сапоги (какие) – красные, зимние, детские

Дед Мороз (какой) – милый, волшебный, добрый

Ёлка (какая) – зеленая, пушистая, нарядная

Синица (какая) – маленькая, красивая

Снежинка (какая) – голубая, колючая, холодная

Мишура – пушистая, блестящая, новогодняя

Снеговик (какой) – добрый, красивый, холодный

Шарф (какой) – теплый, разноцветный, вязаный

Шапка (какая) – теплая, меховая, розовая

Тоже самое – сматываем клубок

3. Задание «Найди пару» (с карандашами)

Дети, работая за столом, с помощью карандаша объединяют картинки в пару. Свой ответ они комментируют.

1 столбик – детская коляска, замок, нитки, карандаш

2 столбик – иголки, точилка, ключ, ребёнок

Клубок сматывают до последнего задания

4. Задание «Исправь ошибки»

Задание на внимание и логическое мышление, дети находят ошибку в предложении и исправляют.

Маска любит надевать Машу.

Ёлка пляшет возле Снегурочки.

Дед Мороз принёс мешок в подарках.

Ёлка зажглась на лампочках.

В. : - Ну что, ребята, вы выполнили последнее задание. Давайте посмотрим, что от нас спрятала эта загадочная птица (дети достают кулёк с угощениями).

Подведение итогов.

- Здорово! Молодцы, ребята, вам понравилось занятие? Я очень рада, что вы с помощью своих знаний нашли угощение. А проказницу птицу мы обязательно узнаем, обратившись к гугл-поиску.

- Угощайтесь!