Конспект НОД «Зимние забавы»

Лёгкая Марина Сергеевна
Конспект НОД «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Зимние забавы».

Цель:

- использовать навык детей составлять описательный рассказ по картине, развивая связную речь и обогащение словарного запаса.

Задачи:

- воспитывать умение выслушать до конца ответы товарищей, любознательность и активность во время НОД - учить последовательно и логически излагать содержание картины, самостоятельно придумывать события по картине;

- развивать связную речь в составлении рассказа, вынимание и память;

Публикация «Конспект НОД „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимние забавы и игры
• Зимние забавы. Конспекты
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Ход работы

Воспитатель: - Сначала пожелаем друг другу и нашим гостям доброго утра.

- Доброе утро, дети.

Воспитатель: - Ребята, давайте отгадаем загадку и узнаем о чем мы с вами будем разговаривать Загадка.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- О чем эта загадка? (о зиме).- Что бывают зимой? Дети отвечают (падает снег, воет ветер, замерзают реки)- Какая у нас зима? (суровая, белая, серебристая, пушистая, снежная, морозная, холодная)- Какой сейчас месяц?- Да, декабрь первый месяц зимы. - Что бывают зимой? (падает снег, воет ветер, замерзают реки)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вспомнили все ее признаки.

Воспитатель: - А теперь поиграем в игру с мячом «Назови ласкова»

- Я буду называть слова, а вы будете называть их ласкова.

снеговик – снеговичок

Снег-снежок

Солнце - солнышко

Ветер - ветерок

Звезда - звездочка

Зима - зимушка

Мороз – морозко

Воспитатель: - Молодцы, хорошо справились c заданием.

Воспитатель: - А сейчас поиграем игру «Ветер и снежинки». Давайте разделим на две группы, вы будете снежинками, а вы (вторая половина) – ветер (меняются ролями). Снежинки кружатся, бегают на носочках, ветерок отдыхает. Как только скажу, «ветерок проснулся» ветерок – дует ш-ш-ш, снежинки оседают.

Воспитатель: - Молодцы!

Воспитатель: – Ребята, скажите, а зима - это хорошо или плохо? (ответы детей).

- Давайте с вами постараемся разобраться.

Зимой хорошо, потому, что … много снега и можно лепить снеговика.

Зимой хорошо…. можно кататься с горы на санках.

Зимой хорошо и весело…. мы катаемся на лыжах.

Зимой плохо…когда дует сильный мороз, мы не ходим гулять.

Зимой бывает плохо птицам …. им холодно и нечего есть.

Воспитатель: - Молодцы, вы все хорошо знаете о зиме, и очень любите зиму. Хотя и есть трудности все равно мы любим зиму.

Воспитатель: - Посмотрите, какое время года изображено на картине? (правильно зима) - Что еще вы видите на картине?- Зачем пришли дети на горку. Что там происходило?

- Чем занимались дети? (Дети катаются на санках с горки, лепят снежную бабу, катаются на лыжах, играют снежки)- Как ребята играют зимой? (Весело, радостно, дружно, интересно, задорно)-

- Наступила зима. Выбежали ребята на улицу, до чего же хорошо! А какую зимнюю забаву они любят, вы узнаете через загадку.

- Бегут вперед, задрав носы

За ними вслед - две полосы (лыжи)

- Мои новые дружки и блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся (коньки).

- Ой, насыпали снежки! Вывожу коня-дружка.

С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу (санки)

- По снегу покатите – я подрасту,

На костре согреете – я пропаду (снежный ком)

Воспитатель: - Давайте, дети немножко отдохнем, кто умеет кататься на коньках, на лыжах.

Физминутка. Снеговик пропал

Снеговик в лесу пропал Поднимают обе руки вверх, пальцы раскрыты, руки скрещены

Он куда-то убежал. Указательным и средним пальцами правой руки изображают бег.

Может, испугался волка? Обнимают себя руками, изображая страх.

Может, зайка сбил с дороги? Показывают руками ушки

И в сугробах тонут ноги? Поочередно высоко поднимают ноги.

Воспитатель: - Дети вы любите рассказы? Сегодня мы будем составлять рассказ по картине (рассматривание картин)

Воспитатель: - Чтобы составить рассказ нужно вспомнить слова, которые украсят ваш рассказ и следуют его интересным. - А теперь работаем с картинами о зиме.

Воспитатель: - Какой замечательный рассказ у вас получился. Все предложения, которые вы придумали мы их объединим, и у нас получился интересный рассказ

Воспитатель: - Как можно назвать этот рассказ?

Дети отвечают:(зимняя забава)

Воспитатель: - Молодцы, дети постарались составить рассказ по картинам.

Итог занятия.

Воспитатель: - О чем мы составляли рассказ? (по картинкам)- О каком времени года мы вели сегодня разговор?- Какие игры мы играли? - Какие игры вы знаете зимние игры?

Воспитатель: - Молодцы, дети!